我校普通教室課桌椅的安全人機工程評價與改進設計(編輯修改稿)
2025-09-05 09:04 本頁面
【文章內容簡介】 高（ω）靠背下緣距座面高（h5）座面有效深（t4）座面寬（b3）730177。10≥600≥460400≥250≥330單人用600，雙人用1200單人用≥440，雙人用≥1040410177。10340210170380≥360h1和h4的具體選用，使h1 h4≤表1 高校非固定式課桌和課椅的主要尺寸學生身高cm桌高h1桌下空區(qū)高 h2桌面寬桌面深度 t1單人用雙人用172以上158~172150~164143~157135~149760730700670640620以上590以上560以上550以上520以上550~600550~600550~600550~600550~6001000~12001000~12001000~12001000~12001000！1200380~420380~420380~420380~420~380~420表2 學生身高對應的課桌各部課桌尺寸 注：（1）桌高h1：坐人策桌面上緣至地面的高度 （2）桌下空區(qū)高h2：屜箱底面至地面的高度 （3）桌面寬度b1：桌面左右方向的尺寸 （4）桌面深度t1：桌面前后水平方向的尺寸（5）課桌的桌面可具有向后傾斜10~12度的斜坡，后可為水平面 學生身高 cm椅面高 h3椅面有效深度 t2椅面寬度 b2背靠上緣距椅面高h4背靠上下緣距h5背靠寬度b3172以上158~172150~164143~157135~149430420400380360380380380340340340以上340以上340以上320以上320以上320310300290280100以上100以上100以上100以上100以上300以上300以上300以上280以上280以上表3學生身高對應的座椅各部的座椅尺寸 注：（1）椅面高h3：椅面中心線上，椅面前部最高點至地面的高度 （2）椅面有效深度t2：椅面前緣中點至靠背下緣中點之間的水平距離 （3）椅面寬度b2：椅面寬度b2：椅面前緣左右方向的尺寸 （4）靠背上緣距椅面高h4：靠背上緣中點至椅面最低點的高度 （5）靠背上下緣間距h5：靠背左右方向尺寸 （6）靠背寬度b3：靠背左右方向的尺寸 （7）課椅的椅面應向后傾斜0~2度角，當椅面后半部有左右方向的時候, 靠背面時，凹面的曲率半徑應在500mm以上。3 實測分析及應用測量儀器：卷尺 測量對象：卷尺測得我校普通教室的課桌椅長度、寬度及高度等。測量目的：具體的數據來說明、分析課桌椅的人機界面的不合理性，從而為下一步改進措施提供有利的依測量數據。一類二類三類桌寬桌與椅相差高度座深座高容膝高度桌高后傾斜角30cm42cm30cm40cm65cm82cm90176。30cm34cm30cm42cm58cm75cm93176。23cm35cm30cm42cm57cm75cm100176。表4 我校課桌的分類 男 168mm女 158mm滿意不滿意無所謂男生女生5%4%85%90%10%6%表5我校學生對課桌的滿意程度調查由上表可以看出我校學生對于課桌椅基本是不滿意的。主要是對于課桌椅的尺寸和破壞程度最大。既然不滿意那就會有不愉快的心情，還影響學習的效率 對于我校課桌椅的分析 座椅的分析 姿勢的好壞與椅子類型及座高有關，從安全人機工程角度出發(fā)，以可調式桌椅為好，可適應學校的不同身高，轉椅可使腰部轉動自如，不合理的桌椅設置可明顯影響工作姿勢，對人體的健康不利。 我校的座高大致在40—42cm之間，其設計原則是：座椅的高度一般不應超過小腿較短的人做適合的高度，以免座椅太高，使其腳不能放到地上，造成腿部血液循環(huán)受阻。座椅的高度選擇應該便于就座者向前伸腿。這樣，即可以使腿部肌肉放松，又可以協調身體平衡。因此，椅的座面可以稍低一些
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1