九年級(jí)語文上第六單元測(cè)試題及答案人教版(編輯修改稿)
2024-12-18 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正趕上 （ ） B．失期，法皆斬 法：按法律 （ ） C．或以為死，或以為亡 亡：逃走 （ ） D．此教我先威眾 耳 威：威嚇 （ ） 3．陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的原因是 （ 用文中句子回答 ） ：① __________________； ② __________________（ 1 分 ） 4．陳勝、吳廣認(rèn)為能使人們響應(yīng)的做法是： __________________________________（ 分 ） 5．對(duì)陳勝、吳廣采用“魚腹藏書”、“篝火狐嗚”等辦法的原因理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）（ 分 ） A．卜封的人要他們“卜之鬼”，于是就照著做了。 B．這樣做增加了神秘感，使大家認(rèn)為鬼神都在幫助陳勝，增強(qiáng)了信心。 C．借 以在群眾中樹立“大楚興、陳勝王”的信念和起義隊(duì)伍的威信，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的組織才能。 D．為了制造革命輿論，爭(zhēng)取群眾的支持，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的組織才能。 6．對(duì)“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎 ？ ”一句的意思理解準(zhǔn)確的是 （ ）（ 分 ） A．現(xiàn)在逃跑是死，起義是死，一起等死，為國(guó)家而死可以嗎 ？ B．現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，等待死期，為國(guó)家而死可以嗎 ？ C．今天就要死了，發(fā)動(dòng)起義也是死，坐著等死，不如為國(guó)家大事而死啊 ！ D．現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死可以嗎 ？ 7．句 中加粗字意思相同的一組是 （ ） （ 1 分 ） A．今 或 聞無罪，二世殺之。 或 以為死，或以為亡。 B．吳廣以為 然 。 然 足下卜之鬼乎 ！ C．陳勝、吳廣皆 次 當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。 又間令吳廣之 次 所旁叢祠中。 D．陳勝、吳廣 乃 謀曰：“今亡亦死??” 當(dāng)立者 乃 公子扶蘇。 8．“乃丹書帛曰‘陳勝王’”，句中的“王”字是名詞做動(dòng)詞用，是“為王”的意思。下面各句中加粗字的用法與本句不同的是 （ ） （ 1 分 ） A．置入所 罾 魚腹中 B．將軍身被堅(jiān)執(zhí) 銳 C．卒中往往語，皆指 目 陳勝 D．夜 篝 火，狐嗚呼曰 三 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此 先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 （ 7 分 ） 1．“每與臣 論 此事”中的“此事”指 （ ） （ 分 ） A．先漢興后漢衰的歷史事實(shí)及原因。 B．后漢興先漢衰的歷史事實(shí)及原因。 C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 D．漢室之隆，可計(jì)日而待也。 2．諸葛亮寫此段文字的主要用意，分析最為合適的一項(xiàng)是 （ ） （ 分 ） A．希望后主廣開言路，采納合理的意見。 B．希望后主實(shí)行法制，做到賞罰分明。 C．希望后主“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。 D．希望后主痛恨桓、靈。 3．對(duì)“此悉貞良死節(jié)之臣”翻譯正確的一項(xiàng)是 （ ） （ 分 ） A．這就是知道貞良死在什么地方的臣子。 B．這些都是堅(jiān)貞可靠、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣。 C．這些就是堅(jiān)貞不屈，死于氣節(jié)的人啊 ！ D．這就使人知道什么是貞良死節(jié)的臣民了。 4．用橫線畫出本段的中心句。 （ 分 ） 5．“桓、靈”是指 ____________________的皇帝。 （ A．先漢 B．后漢 ） （ 分 ） 6．與“賢臣”相似的是段中哪個(gè)詞語 ？ 又指文中哪些人 ？ （ 1 分 ） 答： ____________________________________________________________________ 7．“漢室之隆，可計(jì)日而待”的主要條件是什么 ？ （ 用原文回答 ） （ 分 ） 答： ____________________________________________________________________ 8．用“先漢興隆”和“后漢傾頹”對(duì)比說明什么道理 ？ （ 1 分 ） 答： ____________________________________________________________________ 9．依次寫出上文中四個(gè)“此”的具體含義。 （ 2 分 ） ① ________________________________ ② ________________________________ ③ ________________________________ ④ ________________________________ 四 晏子使楚，楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門 入。”儐者更道從大門入。 見楚王，王曰：“齊無人耶 ？ 使子為使?！标套訉?duì)曰：“ 齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？ ”王曰：“然則何為使子 ？ ”晏子對(duì)曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主，嬰最不肖，故直使楚矣?！?（ 6 分 ） 1．加粗的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） （ 1 分 ） A． 延 晏子 （ 引進(jìn) ） B．儐者 更 道從大門入 （ 更換 ） C． 使 子為使 （ 派遣 ） D．故 直 使楚矣 （ 直接 ） 2．加粗的詞解釋正確的一項(xiàng)是 （ ） （ 1 分 ） A．楚人 以 晏子短 （ 根據(jù) ） B． 為 小門于大 門之側(cè) （ 把 ） C． 然則 何為使子 （ 既然這樣，那么 ） D
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