浙教版科學(xué)八年級(jí)上每章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-02 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在： A 馬德堡半球?qū)嶒?yàn) B 杯中水不倒出的實(shí)驗(yàn)2. 特點(diǎn)：A 各個(gè)方向都有大氣壓強(qiáng) B 大氣壓強(qiáng)隨高度的升高而減小。 高度高，空氣密度小 應(yīng)用： 高山反應(yīng)。 C 流速大，壓強(qiáng)小。機(jī)翼下側(cè)流速小于上側(cè)，所以下側(cè)壓強(qiáng)大于上側(cè)用壓強(qiáng)解釋生活中的現(xiàn)象：關(guān)鍵抓住變化后形成壓強(qiáng)差。3. 大氣壓強(qiáng)的單位：帕 *105帕，或等于760毫米汞柱4 高壓區(qū)：空氣下降，天氣晴朗，空氣干燥 低壓區(qū)：空氣上升（遇冷） 多為陰雨天氣5. 氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系： 1. 氣壓增大，沸點(diǎn)升高 實(shí)驗(yàn)手段：往里充氣，原來沸騰的水停止沸騰，溫度計(jì)溫度升高。 應(yīng)用：高壓鍋 2. 氣壓降低，沸點(diǎn)減小 實(shí)驗(yàn)手段：往外抽氣，原來不沸騰的水重新沸騰。第五節(jié) 風(fēng)1. 風(fēng)是空氣的水平運(yùn)動(dòng)。只有在同一高度上的運(yùn)動(dòng)才是風(fēng)。形成原因：同一水平下高壓氣體向低壓氣體流動(dòng)。2. 風(fēng)的基本要素： 風(fēng)速和風(fēng)向 風(fēng)速 通常用級(jí)表示 風(fēng)向 風(fēng)吹來的方向。如風(fēng)往北吹：南風(fēng) O——東風(fēng)第六節(jié) 為什么會(huì)降水1 .水汽含量的多少一般用相對(duì)濕度表示 空氣中含有水汽的多少與溫度有關(guān)，溫度高，水汽含量也大。2. 測濕度的工具：干濕球溫度計(jì)結(jié)構(gòu)：有干球溫度計(jì)（普通溫度計(jì)）和濕球溫度計(jì)（包裹著濕棉紗的溫度計(jì)）原理：干球溫度計(jì)測大氣溫度 濕球溫度計(jì)會(huì)蒸發(fā)，蒸發(fā)要吸熱，溫度計(jì)示數(shù)變小，出現(xiàn)干濕差 大氣濕度大，蒸發(fā)慢，降溫小 干濕差小 ； 大氣濕度小，蒸發(fā)快，降溫大，干濕差大3. 降水的條件： A 充足的水汽（相對(duì)濕度達(dá)到100%） B 空氣上升，溫度降低，空氣容納水汽的能力降低 C 有凝結(jié)核， 水汽可以凝結(jié)變大4. 降水量用毫米表示 。 人工降水的方式： 1. 降溫 打干冰 2. 凝結(jié)核 打碘化銀第七節(jié) 明天的天氣怎樣1. 天氣圖 ：表現(xiàn)不同地方天氣信息的地圖 等壓線 ：氣壓相等的地方連成的線： A 高壓 ： 氣壓從中心向周圍減小的 天氣：晴朗干燥 B 低壓 ：氣壓從中心向周圍增大的 天氣：陰雨天氣 C 冷鋒 ：空氣強(qiáng)度大于暖空氣，并向暖空氣方向移動(dòng) ， 天氣： 降雨、大風(fēng)、降溫天氣 D 暖鋒 ：暖空氣強(qiáng)度大于冷空氣，并向冷空氣方向移動(dòng) ，天氣：降雨、過后氣溫升高 F 臺(tái)風(fēng) ：低壓氣旋，中心風(fēng)力十二級(jí)以上 鋒面雨：冷暖氣流勢均力敵，帶來大范圍，長時(shí)間的降水，又叫梅雨 對(duì)流雨：長發(fā)生在副熱帶地區(qū)，雨量大，范圍小，時(shí)間短。4. 探究步驟：提出問題—提出假使—實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)—得出結(jié)論—相互交流第八節(jié) 氣候和影響氣候的因素1. 天氣：短時(shí)間的大氣狀況 氣候：長時(shí)間；包括天氣的平均狀況和極端狀況。2. 緯度對(duì)氣候的影響……原因：太陽輻射不均勻。 主要是對(duì)氣溫的影響：A 年平均氣溫 赤道附近高，兩極低 B 四季分明（夏季高，冬季低）3. 地形對(duì)氣候的影響 1）迎風(fēng)坡：吹來的風(fēng)含有豐富水汽 空氣受阻上升→遇冷凝結(jié)→降水 天氣濕潤，降水多，植被茂盛 背風(fēng)坡：空氣下沉 干燥少雨，植被低等，植被單調(diào) 2）海拔高：溫度低 植被稀少 海拔低：溫度高 植被茂盛 如：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；一山有四季，十里不同天。1. 比熱單位質(zhì)量（1千克）某種物質(zhì)，溫度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的熱量。單位：J/（kg.℃） 水的比熱：4200 J/（kg.℃） 表示地含義： 1千克水，溫度溫度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的熱量是4200焦 計(jì)算物質(zhì)吸放熱量的多少：Q = Cm?t表示變化的溫度 C 表示比熱 m 表示質(zhì)量5. 比熱小，吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度大，升溫快，降溫也快。如沙土 比熱大，吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度小，升溫慢，降溫也慢。如水6. 季風(fēng)產(chǎn)生的機(jī)理：因?yàn)楹Ｋ葻岜壬笆?。 夏天：海水不易升溫，溫度比陸地溫度低，形成高壓區(qū)，陸地形成低壓區(qū)，風(fēng)從海洋吹向內(nèi)陸，形成東南季風(fēng)（偏南風(fēng)） 冬季相反7. 我國氣候可以分為 ： 季風(fēng)區(qū)： 熱帶季風(fēng)氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候（我?。? 溫帶季風(fēng)氣候： 非季風(fēng)區(qū)：溫帶大陸氣候 高原高山氣候 8． 冬季，我國盛行北方吹來的寒冷干燥的偏北風(fēng)，氣溫低，降水少。 夏季，我國盛行海洋吹來的溫暖濕潤的偏南風(fēng)，氣溫高，降水充沛。9. 我國干旱，半干旱地區(qū)的年降水量少于400毫米10．我國災(zāi)害性天氣有臺(tái)風(fēng)，寒潮，洪水。主要原因：亂砍亂伐，回湖造田，環(huán)境污染第三章 復(fù) 習(xí)第一節(jié) 環(huán)境對(duì)生物行為的影響 生物的生活環(huán)境主要指存在于生物周圍的影響生物生活的各種因素。包括天氣、晝夜、季節(jié)、光照、溫度、濕度、化學(xué)物質(zhì)等，都是影響生物行為的重要因素，生物能對(duì)環(huán)境刺激作出相應(yīng)反應(yīng)。 生物與環(huán)境之間的關(guān)系是：生物與環(huán)境之間相互影響。 植物的感應(yīng)性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性第二節(jié) 神奇的激素 生長素主要集中在生長旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果單側(cè)光照射植物時(shí)，植物產(chǎn)生的生長素會(huì)在植物體內(nèi)分布不均勻，背光一側(cè)比向光一側(cè)分布得多，背光一側(cè)細(xì)胞比向光一側(cè)生長得快，于是向光彎曲，產(chǎn)生向光性生長。 生長素的生理作用：①促進(jìn)植物的生長；②促進(jìn)扦插的枝條生根；③促
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