小學(xué)綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案我愛家鄉(xiāng)飲食活動(dòng)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-09-01 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表達(dá)形式（文字、圖片、實(shí)物、音像等）（四）、指導(dǎo)教師指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)分組，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行有機(jī)的組合。對(duì)課題方案的制定、子課題的選擇、表述等進(jìn)行幫助。匯總，列好一張全班同學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容表，為活動(dòng)的實(shí)施做好準(zhǔn)備。全班同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容表，如下：（例）組別組長(zhǎng)組員研究?jī)?nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容第一小組莆田特色飲食在莆田文化中的特殊地位采訪記錄本、錄音機(jī)對(duì)本年級(jí)同學(xué)作調(diào)查，到居民家、社區(qū)實(shí)地采訪第二小組你喜歡莆田特色飲食嗎，我們應(yīng)該如何對(duì)待莆田特色飲食設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、以多種途徑搜集資料到繁華的街頭進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查問卷，拍攝有關(guān)照片、上網(wǎng)和去圖書館查找資料第三小組莆田特色飲食的種類與特點(diǎn)采訪記載本、錄音機(jī)、照相機(jī)選取有莆田特色的小吃店等，采訪顧客和經(jīng)營(yíng)者，上網(wǎng)查找資料第四小組推廣莆田特色飲食搜集資料、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、制作統(tǒng)計(jì)圖表、撰寫推廣計(jì)劃搜集資料、調(diào)查人們最了解和喜歡那些莆田特色飲食，撰寫推廣計(jì)劃并進(jìn)行推廣說明…… ……第二階段（實(shí)施階段）（一）、活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中了解有關(guān)莆田特色飲食的知識(shí)；對(duì)莆田特色飲食形成整體的認(rèn)識(shí)，懂得品嘗、鑒賞莆田特色飲食；通過小組合作探究，掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，提高綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 （二）、活動(dòng)時(shí)間：兩周（三）、學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方法各小組根據(jù)所定的方案，用調(diào)查、采訪、問卷、拍攝等方法，在鮮活的社會(huì)實(shí)踐中感悟、體驗(yàn)。積累、收集所得的資料。整理、分析，并將它們進(jìn)行分類或制表。也可制作成手抄報(bào)、幻燈片等。 引入評(píng)價(jià)機(jī)制，在
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