【文章內(nèi)容簡介】 呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校里主要預(yù)防流感、水痘、流腮，水痘可以到醫(yī)院接種疫苗，能有效預(yù)防水痘病，如果你的孩子患了水痘病，要在家里隔離二周,醫(yī)院開治愈證明才能回校上學(xué)；當(dāng)孩子發(fā)熱超過38℃，應(yīng)當(dāng)在家休息、治病，退熱三天后才能回學(xué)校，為了孩子的健康,望家長能配合。另外，一二年級的家長做好預(yù)防接種（打預(yù)防針）。小橋流水Flash動(dòng)畫范宇俠 胡宇明這個(gè)Flash動(dòng)畫效果實(shí)現(xiàn)的是小橋流水的效果。小橋下的水靜靜地流淌著，小橋的倒影和水中的金魚可以讓我們想起了童年的生活。但最重要的這是一個(gè)比較實(shí)用和常用的效果。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握小橋流水的實(shí)現(xiàn)方法，如何設(shè)計(jì)一只可愛的金魚；學(xué)會(huì)運(yùn)用另一種漸變動(dòng)畫類型——形狀漸變動(dòng)畫，以及在動(dòng)畫中使用遮照功能。教學(xué)難點(diǎn)：；； ，要怎樣實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過程：展示小橋流水Flash動(dòng)畫，學(xué)生注意觀看，指出動(dòng)畫中有那些對象有過運(yùn)動(dòng)，打開原程序，注意觀察時(shí)間軸上的有幾個(gè)圖層，圖層的圖標(biāo)和以前學(xué)到過的有什么不同，以及時(shí)間軸的補(bǔ)間等。打開庫看一下里面有幾個(gè)元件幾元件的屬性。具體制作小橋流水Flash動(dòng)畫1．設(shè)置場景的大小為500px300px，背景色為10A9CC，幀頻為12fps。2．導(dǎo)入小橋。按快捷鍵Ctrl+F8打開“創(chuàng)建新元件”面板創(chuàng)建一個(gè)“小橋”圖形元件。然后導(dǎo)入一座小橋圖片，如圖11所示。圖113．制作魚尾。新建一個(gè)“魚尾”影片剪輯元件。在元件的場景中繪制一個(gè)魚尾，如圖12所示。圖124．按快捷鍵Shift+F9鍵打開“混色器”面板，并如圖13所示進(jìn)行設(shè)置?！盎焐鳌毕吕藛沃羞x擇“線型漸變”。其中三個(gè)滑塊的顏色分別是F5800A、F8D356（透明度為70%）和白色（透明度為50%）。設(shè)置好后用“顏料桶”工具給魚尾上色。圖134．如圖14所示建立“魚尾”層。分別在第120幀上插入關(guān)鍵幀。然后把每幀中的魚尾設(shè)置成圖15中不同的形狀，當(dāng)然筆者使用洋蔥皮命令是為了大家能夠看得更清楚一點(diǎn)，實(shí)際上這5個(gè)魚尾應(yīng)該是重疊的。單擊“魚尾”層，使該層的所有幀成陰暗的被選取狀態(tài)。然后在“屬性”面板的“補(bǔ)間”下拉菜單中選擇“形狀漸變”選項(xiàng)建立形狀漸變動(dòng)畫。圖145．制作金魚。創(chuàng)建一個(gè)“金魚”影片剪輯元件，如圖15所示建立“胸鰭”、“魚頭”、“魚身”等層。除了“魚頭”層外，其它三層都是由“魚尾”元件通過“變形”面板變形而得到，這也體現(xiàn)了Flash設(shè)計(jì)中盡量重復(fù)使用元件來減小文件體積，提高效率的原則。在“魚身”層中，只要設(shè)計(jì)一個(gè)紅色的魚身，然后讓魚身發(fā)生一點(diǎn)形變，產(chǎn)生一點(diǎn)動(dòng)的效果就可以了。圖156．制作流水。新建一個(gè)“流水”層。然后如圖16所示創(chuàng)建元件的各層：“小橋1”層、“小橋2”層、“遮罩”層。圖167．按快捷鍵Ctrl+L打開庫，把庫中的“小橋”元件拖到“小橋1”層中。然后單擊選中該層的第60幀按F5鍵插入幀。接著單擊“隱藏/顯示”按鈕 隱藏“小橋1”層中的元件。然后再把庫中的“小橋”元件再拖到“小橋2”層中。單擊選中該層的第50幀按F6鍵插入關(guān)鍵幀。注意，“小橋1”層和“小橋2”層中的“小橋”元件應(yīng)該相同。8．在“遮罩”層中制作一個(gè)由一條條高度為8px的線條組成的遮罩塊，每條小條之間要保證有一定的間隙。接著按快捷鍵Ctrl+G將其組合。如圖17所示。圖179．單擊“遮罩”層的第1460幀并按F6鍵插入關(guān)鍵幀。然后把各幀中的遮罩元件上下移動(dòng)一下，并建立補(bǔ)間動(dòng)畫。目的是使其上下移動(dòng)，形成流水的間隙效果。只要保證遮罩物能完全遮罩住小橋就可以了。10．從庫中把“金魚”元件拖拽到“小橋2”層中的適當(dāng)位置，可隨意的再復(fù)制出幾條金魚，并可在“屬性”面板中將其色彩改成黑色。也可自己設(shè)計(jì)幾條小蝌蚪放在該層中。那樣，效果就更有童趣，更加春意盎然了。11．回到主場景。如圖18所示建立“小橋”層和“倒影”層。然后從庫中把“小橋”圖形元件拖拽到“小橋”層中。再把“流水”影片剪輯元件拖拽到“倒影”層中。并使用“變形”面板調(diào)整到適當(dāng)位置。圖18小橋流水的效果到這里就做好了。一個(gè)完整的Flash動(dòng)畫就做好了。小結(jié)在整個(gè)Flash動(dòng)畫的制作過程中要注意，在運(yùn)用形狀漸變動(dòng)畫時(shí)兩個(gè)關(guān)鍵幀中的對象屬性要一致，最好是選中關(guān)鍵幀后再在屬性面版的中間下拉菜單中選擇形狀。在使用遮照時(shí)要注意遮照的位置，及遮照層覆蓋的內(nèi)容。布置學(xué)生預(yù)習(xí)書上的P141紅星閃閃的例子。2004－2005學(xué)年度上學(xué)期高中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練 高三語文同步測試（3）—標(biāo)點(diǎn)練習(xí)1．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符合使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A．教師認(rèn)真地教，學(xué)生認(rèn)真地學(xué)；教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，師生關(guān)系非常融洽。B．葉老說：“教是為了達(dá)到不教”。C．樸實(shí)的語言展現(xiàn)出他舍棄一切，獻(xiàn)身革命的精神。D．像葉老師說的“教是為了達(dá)到不教”。2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是 （ ）A．人和動(dòng)物不同，人的注意具有隨意性質(zhì)。即可以通過語言來調(diào)節(jié)注意。B．據(jù)說，在一千萬只昆蟲中才能發(fā)現(xiàn)一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴?！盋．她覺得今天晚上的路燈格外地亮，亮得耀眼；空氣中也仿佛有種醇美的甜味。D．你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的呢？還是參加美容美發(fā)培訓(xùn)班的呢？3．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A．《神曲》精深博大，包羅萬象，內(nèi)容涉及諸多知識(shí)、神話、宗教和文化典故等比比皆是。B．一次又一次的研究表明，金錢的占有量不是幸福與否的標(biāo)準(zhǔn)，而且從來也不是。C．為方便群眾“五一”乘車，日內(nèi)將開辟紅廟至動(dòng)物園、前門、東大橋、豐臺(tái)、北太平莊至頤和園、香山至臥佛寺六條游覽路線。D．橋磚是深褐色的，表明它的歷史的長久；但都完美無缺，令人太息于古代工程的堅(jiān)美。4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將等等。 B．院長擔(dān)任審判長的回避，由審判委員會(huì)決定，其他人員的回避，由審判長決定。 C．11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話：“官升了一級”，給老張家放馬了。D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用全部正確的一項(xiàng)是 （ ）A．那美麗的故事還說每年“七夕”，（農(nóng)歷七月初七）成群喜鵲飛上銀河搭橋，牛郎、織才能在鵲橋相會(huì)。B．我國現(xiàn)在使用公國，為了適應(yīng)農(nóng)村習(xí)慣的需要，在某種場合也同時(shí)使用“農(nóng)歷”。（也稱夏歷）C．她的身體實(shí)在太可怕了，放工的時(shí)候，廠門口的“抄身婆”（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體。D．中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”。）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A．古人對于寫文章有兩個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪怯袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。B．上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。C．張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員；我們都有光明的前途。D．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。7．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A．我國古人早已認(rèn)識(shí)到：“人性善惡可變”，關(guān)鍵在教育。B．“哎！”陳紅忽然拍著巴掌說：“有了，有了！”C．上哪兒找鑰匙呀，你？D．這次試驗(yàn)是否正確？是值得論證的。8．標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一句是 （ ）A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我們科技發(fā)展達(dá)到新的水平。B．電視推出了眾多的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……等等。C．大哥來信說，近來故鄉(xiāng)農(nóng)村出現(xiàn)“三多”現(xiàn)象，小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。D．“唉！”老吳嘆道，“中國這么大，人這么多，要找這個(gè)不愿留名的好心人，那不是大海撈針嗎？”9．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是 （ ）A．“豆寇年華”是指女孩子十三、四歲，不能用于十五、六歲的小伙子。B．我不知道進(jìn)行這種報(bào)道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大報(bào)刊的銷路呢？還是確信有這種事？C．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策、齊策》，編者劉向（約前77——前6），本名更生，字子政，西漢沛人（現(xiàn)在江蘇沛縣）D．然而作《易經(jīng)》的人卻比較的聰明，他說：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書契?！彼徽f倉頡，只說“后世圣人”，不說他造，只說“換掉”，真是謹(jǐn)慎得很。10．破折號用法與其他三句不同的一句是 （ ）A．人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的祖國！B．只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納三十個(gè)人吃粥。C．水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。D．這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光、一點(diǎn)熱。11．指出下列句子中感漢號用得不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （ ）A．“父親，祝福我啊！”B．這是多么平靜的一個(gè)原野！C．“你看住金子！……拿來放在我面前！”D．我哪里比得上他呀！12．從下列句子中找出與例句引號用法相同的一句 （ ）例句：好個(gè)國民黨政府的“友邦人士”！是些什么東西！A．每月一千八百萬的軍費(fèi)，四百萬的政費(fèi)，作什么用呀，“軍政當(dāng)局”呀！B．?dāng)橙丝磥硎菑?qiáng)大的，但是決定歷史命運(yùn)的不是秦皇漢武，唐宗宋祖，而是人民自己，是當(dāng)代“風(fēng)流人物”！C．因?yàn)樗湛祝瑒e人便從紅紙上的“上大人孔乙己”這些半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號，叫孔乙己。D．當(dāng)他帶著他的師跨進(jìn)“天下第一關(guān)”時(shí)，他也是這樣走著的。A．13．下列四組句子中，標(biāo)點(diǎn)全部正確的一項(xiàng)是 （ ）①在老通寶背后，也是一大片森林，矮矮的，靜穆的。B．②語言通順，標(biāo)點(diǎn)正確，沒有錯(cuò)別字的文章，才符合要求。①我們可以參加活動(dòng)嗎，張老師？C．②多美啊！祖國的春天。①她又不染一些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她。D．②類人猿、類猿人、古人、今人……。如果生物真會(huì)進(jìn)化，人性就不能永久不變。①老通寶死也想不明白為什么陳老爺家的敗落會(huì)牽動(dòng)到他家？②我問他：“你為什么參加紅軍？”“第一，為了救中國，第二，為了救自己?！?4．下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A．筆直站立的超人，上鏡后怎么會(huì)變成叱咤風(fēng)云的飛天俠呢？這全依賴魔術(shù)般的攝影特技：音像合成手段。B．打破吉尼斯紀(jì)錄，談何容易。何況紀(jì)錄創(chuàng)造者是成年人，而小貝妮當(dāng)時(shí)只是個(gè)年齡不足十三歲，身高剛到一點(diǎn)五米的小孩。C．林錦屏、郭鳳女、李池湘、蘇春梅這四位“翠蓮”，也各有特色。“初遇訴情”委婉深沉，“柴房自嘆”聲情并茂，“書房相會(huì)”唱做細(xì)膩，無一不教人難忘。D．十八歲究竟意味著什么，送別幼稚走向成熟，已有了獨(dú)立的人格。擁有法律賦予公民的權(quán)利，將履行公民的義務(wù)。必須有自己的追求和理想。2004－2005學(xué)年度上學(xué)期高中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練 高三語文同步測試（3）—標(biāo)點(diǎn)練習(xí)1．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符合使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A．教師認(rèn)真地教，學(xué)生認(rèn)真地學(xué)；教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，師生關(guān)系非常融洽。B．葉老說：“教是為了達(dá)到不教”。C．樸實(shí)的語言展現(xiàn)出他舍棄一切，獻(xiàn)身革命的精神。D．像葉老師說的“教是為了達(dá)到不教”。2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是 （ ）A．人和動(dòng)物不同，人的注意具有隨意性質(zhì)。即可以通過語言來調(diào)節(jié)注意。B．據(jù)說，在一千萬只昆蟲中才能發(fā)現(xiàn)一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴?！盋．她覺得今天晚上的路燈格外地亮，亮得耀眼；空氣中也仿佛有種醇美的甜味。D．你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的呢？還是參加美容美發(fā)培訓(xùn)班的呢？3．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A．《神曲》精深博大，包羅萬象，內(nèi)容涉及諸多知識(shí)、神話、宗教和文化典故等比比皆是。B．一次又一次的研究表明，金錢的占有量不是幸福與否的標(biāo)準(zhǔn)，而且從來也不是。C．為方便群眾“五一”乘車，日內(nèi)將開辟紅廟至動(dòng)物園、前門、東大橋、豐臺(tái)、北太平莊至頤和園、香山至臥佛寺六條游覽路線。D．橋磚是深褐色的，表明它的歷史的長久；但都完美無缺，令人太息于古代工程的堅(jiān)美。4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將等等。 B．院長擔(dān)任審判長的回避，由審判委員會(huì)決定，其他人員的回避，由審判長決定。 C．11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話：“官升了一級”，給老張家放馬了。D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用全部正確的一項(xiàng)是 （ ）A．那美麗的故事還說每年“七夕”，（農(nóng)歷七月初七）成群喜鵲飛上銀河搭橋，牛郎、織才能在鵲橋相會(huì)。B．我國現(xiàn)在使用公國，為了適應(yīng)農(nóng)村習(xí)慣的需要，在某種場合也同時(shí)使用“農(nóng)歷”。（也稱夏歷）C．她的身體實(shí)在太可怕了，放工的時(shí)候，廠門口的“抄身婆”（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體。D．中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”。）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A．古人對于寫文章有兩個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。B．上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。C．張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司