【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的任何間接、特殊、附帶、后果性或懲罰性損害賠償?shù)呢?zé)任。（6）本條中的任何規(guī)定不應(yīng)阻止任一方采取本協(xié)議規(guī)定的或有法可依的任何其它補(bǔ)救措施。第二十六條 責(zé)任與保障（1）明確每一方對(duì)于其在履行本協(xié)議中的違約所產(chǎn)生的死亡、人身傷害和財(cái)產(chǎn)損害或損失，從而產(chǎn)生的基于此之上的責(zé)任、損害、損失、費(fèi)用和任何形式的請(qǐng)求權(quán)，對(duì)另一方進(jìn)行賠償、提供辯護(hù)的權(quán)利。（2）明確項(xiàng)目公司是否對(duì)于保障、賠償特許經(jīng)營(yíng)權(quán)授予方免于承擔(dān)由于項(xiàng)目的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)造成的環(huán)境污染所產(chǎn)生的所有債務(wù)、損害、損失、費(fèi)用和索賠等的規(guī)定。（3）明確上述規(guī)定的各方由于在本協(xié)議期滿或終止之前發(fā)生的任何作為、不作為、行動(dòng)、事情或事件產(chǎn)生的義務(wù)在本協(xié)議期滿或終止后的繼續(xù)有效性。（4）明確提出索賠和抗辯程序。第九章 協(xié)議的轉(zhuǎn)讓和合同的批準(zhǔn)第二十七條 協(xié)議的轉(zhuǎn)讓（1）明確對(duì)于特許經(jīng)營(yíng)權(quán)授予方授讓或轉(zhuǎn)讓其本協(xié)議項(xiàng)下全部或部分的權(quán)利或義務(wù)的條件和限制。（2）明確項(xiàng)目公司轉(zhuǎn)讓其本協(xié)議項(xiàng)下全部或部分的權(quán)利或義務(wù)的條件和限制。第二十八條 合同的批準(zhǔn)明確項(xiàng)目公司需要特許經(jīng)營(yíng)權(quán)授予方批準(zhǔn)或備案的合同，并列于附件10。并明確上述合同批準(zhǔn)或備案的程序。同時(shí)，特許經(jīng)營(yíng)權(quán)授予方對(duì)合同的批準(zhǔn)并不免除項(xiàng)目公司在本協(xié)議項(xiàng)下的任何義務(wù)或責(zé)任。第十章 爭(zhēng)議的解決第二十九條 解釋規(guī)則（1）明確本協(xié)議包括的文件內(nèi)容。（2）明確本協(xié)議構(gòu)成雙方對(duì)項(xiàng)目的完全的理解，并且取代雙方以前所有的有關(guān)項(xiàng)目的書面和口頭聲明、協(xié)議或安排。（3）明確本協(xié)議任何修改、補(bǔ)充或變更的形式和程序。（4）明確如果本協(xié)議任何部分被任何有管轄權(quán)的仲裁庭或法院宣布為無(wú)效，協(xié)議其他部分的有效性。（5）明確特許期內(nèi)本協(xié)議及附件1相對(duì)于其它協(xié)議的優(yōu)先順序。（6）明確執(zhí)行本協(xié)議需要的一些解釋。第三十條 爭(zhēng)議的解決（1）明確對(duì)于產(chǎn)生爭(zhēng)議時(shí)，組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)友好解決的方式和程序。（2）明確在不能通過協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)友好解決情況下，通過專家組的調(diào)解時(shí)，專家組的組成、調(diào)解程序和費(fèi)用等。（3）若雙方未能通過協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)友好解決或通過專家組的調(diào)解解決爭(zhēng)議、分歧或索賠，或如果對(duì)專家組的決議提出異議時(shí)，進(jìn)行仲裁解決的機(jī)構(gòu)。（4）根據(jù)仲裁協(xié)議（附件15），明確雙方將協(xié)議或附件項(xiàng)下的同一實(shí)質(zhì)性問題發(fā)生的爭(zhēng)議，提交仲裁的解決程序合并等事宜。（5）明確通過司法解決爭(zhēng)議、分歧或索賠的可能性。（6）明確雙方應(yīng)在爭(zhēng)議解決期間繼續(xù)履行其本協(xié)議項(xiàng)下的所有義務(wù)。（7）明確本條規(guī)定的爭(zhēng)議解決條款在本協(xié)議終止后繼續(xù)有效。（注：爭(zhēng)議解決方式只能選擇仲裁機(jī)構(gòu)和法院中的一種）第十一章 其 它第三十一條 其他條款（1）明確雙方在本協(xié)議項(xiàng)下各自獨(dú)立的責(zé)任、義務(wù)及債務(wù)。（2）明確本協(xié)議項(xiàng)下的通知應(yīng)采取的方式和文字。（3）明確一些對(duì)于協(xié)議條款不視為棄權(quán)的行為。（4）明確特許經(jīng)營(yíng)權(quán)授予方對(duì)于任何司法管轄權(quán)下對(duì)其自己或其財(cái)產(chǎn)或收益所具有的訴訟、執(zhí)行、扣押或其他法律程序的主權(quán)豁免，同意不請(qǐng)求主權(quán)豁免并特此不可撤銷地放棄上述主權(quán)豁免。（5）明確本協(xié)議適用中華人民共和國(guó)法律并根據(jù)中華人民共和國(guó)法律解釋。（6）明確項(xiàng)目公司根據(jù)本協(xié)議及其附件的要求申請(qǐng)獲得的各種執(zhí)照、許可和審批，均應(yīng)向特許經(jīng)營(yíng)權(quán)授予方提交復(fù)印件備案。（7）規(guī)定協(xié)議文本的文字和數(shù)量。第十二章 附 件附件1 垃圾供應(yīng)與結(jié)算協(xié)議附件2 技術(shù)規(guī)范與要求附件3 項(xiàng)目公司建設(shè)和運(yùn)營(yíng)范圍附件4 特許經(jīng)營(yíng)權(quán)授予方提供的設(shè)施與服務(wù)附件5 建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)的質(zhì)量保證和質(zhì)量控制計(jì)劃附件6 技術(shù)方案附件7 融資方案附件8 項(xiàng)目公司的初始股東名單附件9 所需的執(zhí)照、許可及批準(zhǔn)附件10 需預(yù)先批準(zhǔn)的合同清單附件11 保險(xiǎn)附件12 終止補(bǔ)償金額附件13 項(xiàng)目公司法律顧問的法律意見書格式附件14 特許經(jīng)營(yíng)權(quán)授予方法律顧問的法律意見書格式附件15 仲裁協(xié)議附件16 履約保函格式附件17 運(yùn)營(yíng)與維護(hù)保函格式附件18 供電購(gòu)電協(xié)議（在利用垃圾發(fā)電的情況下）本協(xié)議由愿受其法律效力約束的雙方經(jīng)正式授權(quán)的代表在其簽字下注明之日簽署本協(xié)議，以昭信守。特許經(jīng)營(yíng)權(quán)授予方： 項(xiàng)目公司：[公章] [公章]法定代表人（簽字）： 法定代表人（簽字）：姓名： 姓名：職務(wù)： 職務(wù)：日期： 日期：20范文最新推薦 攙扶扶持教學(xué)工作總結(jié)[攙扶扶持教學(xué)工作總結(jié)]本文章由a href=amp。quot。hao123/a合作伙伴hao123網(wǎng)址導(dǎo)行群發(fā)轉(zhuǎn)栽而成時(shí)間荏苒，歡快而充實(shí)的工作時(shí)間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼到了這一學(xué)期的尾聲，攙扶扶持教學(xué)工作總結(jié)?；仡欉@一學(xué)期，我和我的學(xué)生們不僅在一次次的交往與碰撞中建立起了*而濃厚的師生情，而且在互相信任的條件下較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為在以后的教學(xué)工作中做到查漏補(bǔ)缺，更加快速地進(jìn)步課堂效率，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，切實(shí)做到熱愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。amp。quot。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)amp。quot。，為了讓自己對(duì)學(xué)生的愛一如既往，對(duì)教育的執(zhí)著一如既往，我繼續(xù)把思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)首要而且重要的工作來做。為讓自己的教育思想跟得上時(shí)代的潮流和學(xué)生的現(xiàn)狀、我養(yǎng)成了讀書、看報(bào)、看新聞的習(xí)慣。本學(xué)期，我認(rèn)真研讀了《種籽教育手記》、《乖孩子的傷最重》、《教師心理學(xué)》、《給老師的一百條建議》等書籍，從前人的經(jīng)驗(yàn)中尋求聰明，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子中出現(xiàn)的題目并適時(shí)做出調(diào)整。在不斷學(xué)習(xí)中，我越來越有了這樣的感受：要讓孩子健康歡快地長(zhǎng)大，教師不光要有一顆愛孩子的心，還要把握一定的教育技巧，并且做到用自己的言行為學(xué)生做好示范，引領(lǐng)學(xué)生長(zhǎng)大。二、不斷充電，用豐富的學(xué)識(shí)武裝自己的頭腦教師的課堂要想贏得同學(xué)們的認(rèn)可，自己的學(xué)識(shí)要淵博，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。隨著科技的迅猛發(fā)展，學(xué)科間的聯(lián)系越來越緊密，我越來越感覺自己只憑上學(xué)時(shí)的那點(diǎn)兒儲(chǔ)備來教現(xiàn)在的學(xué)生，已經(jīng)不能做到得心應(yīng)、手游刃有余。為此，每一學(xué)期我都自主投票平臺(tái)的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，為擴(kuò)展自己的知識(shí)面，我認(rèn)真研讀了《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等名著；為豐厚自己的詩(shī)文素養(yǎng)，我新積累古詩(shī)文50余首；為進(jìn)步自己的課堂教學(xué)水平，我努力研讀各種教學(xué)設(shè)計(jì)，探索總結(jié)適合自己的教學(xué)模式；…三、采取多種教學(xué)形式，帶動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。amp。quot。愛好是最好的老師amp。quot。！要想讓學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)有大幅度的提升，老師必須做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探知欲看才行！本學(xué)期在前面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我繼續(xù)采用多種教學(xué)形式，讓孩子天天都在新奇與新知中享受語(yǔ)文教學(xué)。所采取的教學(xué)形式主要如下：首先，采取小組合作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期，我采用了小組合作的形式，工作總結(jié)《攙扶扶持教學(xué)工作總結(jié)》。為在評(píng)價(jià)過程中做到公正、公平，讓評(píng)價(jià)具有可持續(xù)性和可操縱性。在開學(xué)之初，我便針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、聽課習(xí)慣、發(fā)言情況、作業(yè)完成等方面對(duì)學(xué)生按檔分成了5類，從這5各組中選出了一個(gè)組長(zhǎng)，為不給學(xué)生貼上自己的好朝后就是學(xué)習(xí)不好的標(biāo)簽，我選的組長(zhǎng)不一定就是在組內(nèi)學(xué)習(xí)最好的。組長(zhǎng)選好后，讓組長(zhǎng)和組員在雙向選擇的基礎(chǔ)上組淘寶網(wǎng)購(gòu)物建自己的小組(小組成員內(nèi)必須包括15號(hào)五位同學(xué))。為激發(fā)學(xué)生的積極性，便于老師老師操縱，我在9個(gè)小組的基礎(chǔ)上，又把他們編成了三個(gè)大組。讓小組及大組的互相制約作用切實(shí)地讓學(xué)生形成在小組內(nèi)合作，在大組、班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，在大組內(nèi)合作，在大組間競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。在小組內(nèi)小組長(zhǎng)的義務(wù)與權(quán)力是并重的。每位小組長(zhǎng)在組內(nèi)享有非常大的權(quán)力，比如說小組職員任務(wù)的分工，小組成員內(nèi)座位的安排、小組內(nèi)職員矛盾的處理等。在評(píng)價(jià)過程中，我采用積分的辦法。評(píng)價(jià)結(jié)果一周一總結(jié)，對(duì)每周學(xué)生的積分進(jìn)行匯總，取前三名做為本周的優(yōu)秀小組。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀小組，進(jìn)行張貼照片表?yè)P(yáng)。其次，圍繞市教科院要求的amp。quot。345amp。quot。教學(xué)法開展教學(xué)工作。市教科院要求的amp。quot。345amp。quot。課堂教學(xué)模式能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為此，本學(xué)期我認(rèn)真鉆研了市教科院要求的教學(xué)模式，對(duì)每種模式都進(jìn)行了探索性嘗試，收到了不錯(cuò)的效果。再次，課外閱讀拓展學(xué)生的知識(shí)面。語(yǔ)文教學(xué)離開大量的閱讀，學(xué)生想獲得大幅度的語(yǔ)文素養(yǎng)的提升是不可能的。為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好。在教學(xué)中，我采用以一篇帶多篇的形式，教給學(xué)生讀書的方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。在閱讀過程中，學(xué)生讀到的自以為好的書籍在班內(nèi)進(jìn)行推薦帶動(dòng)全班閱讀。采用這種形式，學(xué)生閱讀愛好高漲，每位同學(xué)本學(xué)期閱讀量都達(dá)到了10本以上。然后，師生同背古詩(shī)文，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)。俗話說amp。quot。腹有詩(shī)書氣自華amp。quot。，學(xué)生的文化底蘊(yùn)要豐厚，離開一定的古詩(shī)文積累是不可能的。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積累的熱情，本學(xué)期我一直堅(jiān)持和同學(xué)們一起背古詩(shī)文，收到了不錯(cuò)的成效。在學(xué)期初，由于初次接這個(gè)班，我定的目標(biāo)是每人積累古詩(shī)文50首，到現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)積累了60多首，逾額完成了開學(xué)初定的目標(biāo)。再然后，讀后感撰寫激勵(lì)學(xué)生寫作能力的提升。在鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，我要求學(xué)生對(duì)看過的內(nèi)容都要進(jìn)行反思、感悟，撰寫讀后感，以便把學(xué)生的感悟用調(diào)理的語(yǔ)言進(jìn)行敘述，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。最后，口語(yǔ)交際練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。有句話說的好amp。quot。做得好不如說得好！amp。quot?，F(xiàn)代社會(huì)，對(duì)人才的需求已經(jīng)不僅僅停留在做得好，還要求說得好，在工作中，要把自己做的東西能夠說出來，在遇事時(shí)，能正確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在前面教學(xué)的基礎(chǔ)上，為讓學(xué)生把看到的東西內(nèi)化為自己的東西，學(xué)會(huì)用公道的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，在班內(nèi)我開展了口語(yǔ)交際活動(dòng)，除書本上要求的篇目，還選擇主題開展，在組內(nèi)選出職員輪流上臺(tái)發(fā)言，給每個(gè)同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)。四、嚴(yán)格要求自己，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)大。amp。quot。己所不欲，勿施于人amp。quot。這是亙古不變的道理。做為老師，為給學(xué)生起到好的榜樣示范作用，要求學(xué)生做到的，我總是率先做到。當(dāng)這樣要求自己時(shí)，很多情況下，不用老師說，學(xué)生就知道自己應(yīng)該怎樣做。五、用滿載的收獲迎接明天的挑戰(zhàn)。amp。quot。有付出就有收獲amp。quot。真是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，孩子們各方面取得了讓人較為滿足的成績(jī)。在本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，本班的語(yǔ)文較之從前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成績(jī)的取得與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是分不開的。談到后續(xù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，同學(xué)們信心百倍，都感覺語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，對(duì)于后面的語(yǔ)文布滿了期待與幻想。一學(xué)期下來，需要總結(jié)的東西還有很多，在此就不逐一贅述。在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我將在鞏固學(xué)生前面養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上側(cè)重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓人感覺五年級(jí)三班走出往的同學(xué)個(gè)個(gè)是信心百倍的，布滿學(xué)識(shí)的！
財(cái)務(wù)總監(jiān)工作目標(biāo)[財(cái)務(wù)總監(jiān)工作目標(biāo)]財(cái)務(wù)總監(jiān)工作目標(biāo)貫徹執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)政策和會(huì)計(jì)制度，完成上級(jí)給予交辦的各項(xiàng)任務(wù)，財(cái)務(wù)總監(jiān)工作目標(biāo)。組織員工做好會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督工作，并建立健全收入稽核制度。形成健全固定資產(chǎn)管理制度，并組織資產(chǎn)的清查工作。管好貨幣資金和其他流動(dòng)資產(chǎn)，檢查資金的管理，確保資金的安全，負(fù)責(zé)稅務(wù)的檢