南昌工程學(xué)院獲獎(jiǎng)作品——職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告(編輯修改稿)
2025-09-01 20:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起點(diǎn)低并不可怕，怕的是境界低。越計(jì)較自我，便越?jīng)]有發(fā)展前景；相反，越是主動(dòng)付出，那么他就越會(huì)快速發(fā)展。很多今天取得一定成就的人，在職業(yè)生涯的初期都是從零開(kāi)始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、 歸零再歸零，正因?yàn)檫@樣，他們的人生才一路飛揚(yáng)。 Q: 您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)或能力對(duì)本工作的成功來(lái)講是最重要的？A:一、解決問(wèn)題的能力 二、精通專業(yè)知識(shí) 三、學(xué)會(huì)做人的方法，培養(yǎng)自己的交際能力 四、責(zé)任心與吃苦耐勞的精神 五、努力學(xué)習(xí)、繼續(xù)深造的心態(tài)Q: 你對(duì)于一個(gè)有意愿進(jìn)入該領(lǐng)域的大學(xué)生有哪些期望和要求？A: 踏實(shí)肯干，誠(chéng)實(shí)守信，吃苦耐勞 現(xiàn)在高?？颇繉I(yè)越來(lái)越多越細(xì)。而社會(huì)對(duì)非常專業(yè)人員的需求是有限的。也就是說(shuō)，所學(xué)專業(yè)知識(shí)技能面過(guò)窄也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。高校課程開(kāi)設(shè)過(guò)于專業(yè)和細(xì)化，使得畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)單一化，如若，不注意自修相關(guān)課程知識(shí)，將來(lái)只懂得、只能解決單一方面的問(wèn)題，同樣不是社會(huì)和企業(yè)所期望的。很多剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)期的大學(xué)生都明顯的感受到：企業(yè)強(qiáng)烈期望每一個(gè)員工都是超人——一個(gè)人可以兼任N個(gè)工作。訪談總結(jié)： 此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對(duì)于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。 也上過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻……但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測(cè)，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是熱動(dòng)專業(yè)，如果沒(méi)有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)： （一）要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)。 中國(guó)的熱動(dòng)專業(yè)正在蓬勃發(fā)展，技術(shù)日新月異，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，但是行業(yè)中仍然十分缺乏高、精、尖人才。公司一般都會(huì)對(duì)剛進(jìn)入公司
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