高一語(yǔ)文必修3詩(shī)歌單元測(cè)試卷(答案)(編輯修改稿)
2024-09-01 19:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 霖鈴》中，從“念去去千里煙波”開(kāi)始都是虛寫，由離別的場(chǎng)景轉(zhuǎn)向?qū)e后情景的想象，虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地抒發(fā)了離別之情。D.《聲聲慢》選取一連串具有典型意義的景物如急風(fēng)、飛雁、黃花、梧桐、細(xì)雨等，作為愁情的襯托，極力渲染，營(yíng)造凄涼慘淡的意境。在情與景的關(guān)系上，能夠融情入景，情景交融。答案：B（化用杜牧的詩(shī)句，是借他人之詩(shī)而抒自己之情，是間接抒情。）1對(duì)本單元下面詩(shī)句表達(dá)技巧的判斷，不正確的一項(xiàng)是：A. 但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。（烘托）B. 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（疊詞/間接抒情）C. 錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。 （托物起興）D. 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。（情景交融）答案：B（應(yīng)該是直接抒情）1本單元中的一些詩(shī)句中含有“空”字，下面對(duì)含有“空”字詩(shī)句的分析不正確的一項(xiàng)是：A.“空山新雨后”，“山居”給人最突出的印象是“空”，即空曠無(wú)人。“空山”二字點(diǎn)出此處有如世外桃源，詩(shī)人愿意在此歸隱。本句中的“新”字是詩(shī)眼。B.“潮打空城寂寞回”，著一“空”字，使石頭城昔盛今衰、六代繁華歸為烏有，連潮水都感到寂寞，其荒蕪凄涼之狀可以想見(jiàn)。C.“塞上長(zhǎng)城空自許”，一個(gè)“空”字，表達(dá)了陸游昔日的豪情壯志，都被現(xiàn)實(shí)粉碎，攬鏡自視，雙鬢泛霜，何等悲愴?！翱铡庇惺?，“空”有自嘲，表達(dá)了作者壯志難酬的苦悶。D.“漸黃昏，清角吹寒，都在空城”：姜夔路過(guò)揚(yáng)州，目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，一個(gè)“空”字讓作者撫今追昔，悲嘆昔日的繁華，寄托了詩(shī)人對(duì)揚(yáng)州昔日繁華的懷念和對(duì)今日山河殘破、人民不幸的哀思。答案：A（本句的“空”是詩(shī)眼）閱讀《琵琶行》，然后15～20題。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴生平不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。1對(duì)下列詞語(yǔ)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.“輕攏”一句描寫琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。B.“大弦”“小弦”兩句寫出兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)?！叭缂庇辍薄叭缢秸Z(yǔ)”使兩種旋律形象可感。C.“大珠”一句化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象，給人以眼花繚亂，耳接不暇的感覺(jué)。D.“間關(guān)”一句繼續(xù)寫旋律的變化，用“鶯語(yǔ)花底”這一美的視覺(jué)形象，強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美。答案：C（“化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象”錯(cuò)，應(yīng)是“化聽(tīng)覺(jué)形象為視覺(jué)形象） 1對(duì)以上部分詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A.“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂(lè)的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用視覺(jué)形象的冷澀強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象?！扒Ш羧f(wàn)喚”的過(guò)程。這說(shuō)明琵琶女對(duì)邀請(qǐng)者極為不滿，甚至懷疑邀請(qǐng)者不是什么好人。C.“銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后力量的大爆發(fā)，同時(shí)，這兩句也將音樂(lè)的魅力推向了高潮。D.“曲終”“四弦”兩句寫出了音樂(lè)進(jìn)入到
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