05-06下教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-01 18:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力為體現(xiàn)，在每班搞起的墻壁文化解說活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生的表達(dá)能力的提高。我校創(chuàng)辦的校刊《春芽兒》，更是激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，使更多的學(xué)生拿起了手中的筆。僅今年，我校就有十余篇學(xué)生作文在《中小學(xué)作文教學(xué)》、《作文報(bào)》、《小記者之友》等省內(nèi)外報(bào)刊公開發(fā)表?！渡倌晏斓亍冯s志社曾就我校開展的系列活動(dòng)作過專門報(bào)道。三、周密安排，開展教研活動(dòng)近兩年來，我們堅(jiān)持內(nèi)外一起抓的原則，從課堂教學(xué)入手，將教學(xué)研究逐步引向深入，并初步構(gòu)建了以研促教的教學(xué)管理體系。深化課堂教學(xué)改革我校主要通過《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)方案》、《評教評學(xué)制度》等將課堂教學(xué)改革引向深入。要求教師們在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，注重其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的激發(fā)。同時(shí)，我們大力提倡老師們研究和探討教學(xué)方法。對于在教學(xué)上有所創(chuàng)新的思路和經(jīng)驗(yàn)，我們除了積極推廣外，還給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。定期觀摩，重點(diǎn)培養(yǎng)我們繼續(xù)堅(jiān)持并完善課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，講課比賽活動(dòng)和聽課評課活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，我們結(jié)合縣教研室的安排，舉辦教學(xué)觀摩活動(dòng)，并對通過評比產(chǎn)生的具有一定潛力的教學(xué)能手進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，然后利用他們的輻射作用，推進(jìn)全校乃至全鄉(xiāng)教學(xué)水平。對于教師的培養(yǎng)，我們每學(xué)期都制定科學(xué)完備的培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃，我們專門為骨干教師建立了檔案，定期培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們外出參觀和學(xué)習(xí)，幫助他們更新觀念，不斷提高。同時(shí)，我們要求，每位教師每學(xué)期聽（評）課不得少于20節(jié)，并嘗試實(shí)行推門聽課制，大力提倡老師們互相聽課、評課，收到了較好效果。積極開展教科研活動(dòng)我校始終把開展教學(xué)科研活動(dòng)當(dāng)作提高教師素質(zhì)的重要措施。并為此專門制定了《理論學(xué)習(xí)制度》、《聽評課制度》、《評教評學(xué)制度》、《教科研制度》等一系列制度和措施，用以規(guī)范教科研活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)以研促教。我們選撥了一批年輕有為、學(xué)有專長的業(yè)務(wù)尖子，組建了學(xué)科教研組、中心課題組，具體研究和指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。我們規(guī)定，教研組要在具體指導(dǎo)單元備課的基礎(chǔ)上，努力做到“四個(gè)一”，即：每單元至少出一節(jié)研究課，骨干教師出一節(jié)示范課，新任教師上好一節(jié)匯報(bào)課，并要求教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或總結(jié)。這在很大程度上促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。近兩年來，經(jīng)我校評選推薦的教師，在縣級講說課比賽中，有8人獲一等獎(jiǎng)，6人獲二等獎(jiǎng)；有5篇論文獲縣級一等獎(jiǎng)，3篇獲二等獎(jiǎng)，1篇在山東教育社搞的評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，一個(gè)獲省教科所頒發(fā)的科研成果三等獎(jiǎng)；同時(shí)有5人次被評為縣級教學(xué)能手，一個(gè)被評為市級教學(xué)能手。在去年申報(bào)的課題中，我校有三項(xiàng)被立為縣級課題。四、強(qiáng)化措施，完善教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)，從一個(gè)側(cè)面反映了一所學(xué)校的辦學(xué)思想。近兩年，我們在教學(xué)評價(jià)上，主要抓了教師和學(xué)生兩個(gè)方面。教師的評價(jià)近兩年來，我們改變了過去那各單純用教學(xué)成績給教師排隊(duì)的做法，嘗試著用綜合評定來評價(jià)教師的工作，考核教師主要依據(jù)《教師綜合評定表》進(jìn)行。評定分德、能、勤、績、特殊貢獻(xiàn)五大項(xiàng)，其中每項(xiàng)分若干子項(xiàng)，具體設(shè)定分值。勤主要結(jié)合《考勤制度》，依據(jù)請假條存根和考勤記錄，評定每位教師。同進(jìn)，我校支持簽到制，每日兩簽到，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不簽到者按曠課，連續(xù)三次不簽到者按曠課一天論處；績，既含教學(xué)質(zhì)量，又含平時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)；特殊貢獻(xiàn)主要依據(jù)講、說課比賽、論文比賽及其它相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)，視其級別，市級加20分，縣級加15分，所得成績作為評價(jià)
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