【總結】●教學過程同學們還記得開始學第三章時,做的游戲嗎?隨便想一個自然數(shù),將這個數(shù)乘5減7,再把結果乘2加14,那么最后結果的個位數(shù)是多少?可以設這個自然數(shù)為x,則根據題意可列出代數(shù)式:2(5x-7)+14.然后進行去括號,合并同類項,把這個代數(shù)式化簡,即:2(5x-7)+14=10x-14+14=10x從化簡結果看:
2024-10-16 15:08
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊1只青蛙,1張嘴,2只青蛙,2張嘴,3只青蛙,3張嘴,……能用一句話表示出這首兒歌嗎?擺1個三角形用3根小棒;擺2個三角形用小棒的根數(shù)是;擺3個三角形用小棒的根數(shù)是;擺4個三角形用小棒的根數(shù)是;
2024-11-21 23:30
【總結】第一篇:《用字母表示數(shù)》說課稿 一、教材分析 “用字母表示數(shù)”是新課標華師大版七年級上冊第三章“整式的加減”中第一節(jié)“列代數(shù)式”的第一堂課、這節(jié)課的內容是整個代數(shù)學習的基礎、在小學數(shù)學與初中代數(shù)之...
2024-11-05 07:03
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 《用字母表示數(shù)》教案 教學目標: 1、通過具體情境,學會用字母表示數(shù),用含有字母的式子表示數(shù)量關系。理解用字...
2025-04-03 21:07
【總結】第一篇:用字母表示數(shù)(教案) 《用字母表示數(shù)》教學設計 文林二小左霞 教學內容:西師版五年級上冊82頁《用字母表示數(shù)》教學目標: 1、從生活情境中體會用字母表示數(shù)的作用和意義。 2、學會用字...
2024-11-09 07:23
【總結】用字母表示數(shù)周巷初中葛正錦教學重點、難點?重點:?(1)用字母表示數(shù);(2)體會字母表示數(shù)的意義。難點:用含字母的式子描述一些問題中的數(shù)量關系。情境設計一:情境二:失物招領?某同學現(xiàn)拾到人民幣a元,請失主到教導處認領。這里的
2024-11-10 21:51
【總結】A代表成功,X代表不懈的努力,Y代表正確的方法,Z代表認真傾聽。智力闖關:第一關=15=6=36=7智力闖關:第二關●+●+●=12●=n×5=15n=43智力闖關:第三關246m1012
2024-11-24 13:41
【總結】整數(shù)乘法運算定律及字母表達式整數(shù)乘法的交換律:a×b=b×a整數(shù)乘法的結合律:(a×b)×c=a×(b×c)整數(shù)乘法的分配律:(a+b)×c=
2025-08-05 06:27
【總結】世界上曾經最長壽的人據吉尼斯世界記錄記載,世界上最長壽的人是法國婦女讓·路易斯·卡門,她死于1997年,當時她保持的記錄是122歲零164天。地球的質量比月球大,所以地球的引力比月球的引力大。地球的引力相當于月球的6倍。正因為如此,在月球上人能舉起物體的
2024-11-24 14:15
【總結】用字母表示運算定律加法交換律a+b=b+a加法結合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律a×b=b×a乘法結合律(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c
2025-06-18 03:42
【總結】義務教育教科書人教版五年級數(shù)學上冊《用字母表示數(shù)》教者:周護國肥東縣實驗小學分校進出1216261434兒子比我小25歲。爸爸的年齡/歲兒子的年齡/歲月球知識?你知道嗎?地球的吸引力相當于月球的6倍。正因為如此,在月球上,人能舉起物體的質量是地
2024-11-21 22:09
【總結】御營小學設計:dongwenaa+1610+16=2611+16=2712+16=28101112我比你們大16歲?!ǎ┪业哪挲g(歲)你們的年齡(歲)
2024-11-24 11:22
【總結】新安小學朱小娟謎語:一位游泳家,說話呱呱呱,小時有尾沒有腳,大時有腳沒尾巴。1只青蛙1張嘴,2只青蛙2張嘴,3只青蛙3張嘴,……n只青蛙n張嘴。在同一個情境中,相同的字母表示的數(shù)相同。1只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿;2只青蛙2張嘴,()只眼睛(
2024-11-24 16:41
【總結】第一篇:《用字母表示數(shù)》教學評價 《用字母表示數(shù)》教學評價 “教必有法而教無定法”,只有方法得當,才會有效。根據本課教學內容的特點和學生思維活動的特點,邵老師采用了情景教學法和講練結合的教學方法。...
2024-11-03 17:00
【總結】第一篇:《用字母表示數(shù)》教學設計 小學數(shù)學四年級下冊《用字母表示數(shù)》教學設計 洞口縣山門鎮(zhèn)毛坪完小尹軼 設計理念: 本節(jié)課的學習內容體現(xiàn)了由特殊到一般的抽象化過程,是對學生已有經驗的一次整理和...
2024-11-05 06:50