山東省濰坊市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(編輯修改稿)
2024-12-18 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 55分） 注意事項(xiàng)： 1．用鋼筆或圓珠筆直接答 在試題卷中。（除題目有特殊規(guī)定外）。 2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。 16．（ 6 分）實(shí)驗(yàn)室需要配制 L1的燒堿溶液 500mL，根據(jù)溶液配制的過程，回答下列問題： （ 1）實(shí)驗(yàn)中除了托盤天平（帶砝碼）、藥匙、量筒和玻璃棒外，還需要的其它玻璃儀器有： ； （ 2）根據(jù)計(jì)算得知，所需 NaOH固體的質(zhì)量為 g； （ 3）配制溶液的過程中，有以下操作。其中，正確的是 （填代號(hào)）。 A．將氫氧化鈉固體放在紙片上稱量； B．在燒杯中溶解氫氧化鈉固體后，立即將溶液倒入容量瓶中； C．將溶解氫氧化鈉的燒杯中用蒸餾水洗滌 2— 3次，并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中。 （ 4）玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中的作用有：① 。 ② 。 17．（ 10分）一般測(cè)定樣品中成分含量的實(shí)驗(yàn)應(yīng)重 復(fù) 2— 3次。為了測(cè)定某氫氧化鈉固體中混有的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 2,4,6 Ⅰ．甲同學(xué)的方案如上圖所示： （ 1）根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析，在每次實(shí)驗(yàn)過程中所進(jìn)行的稱量操作至少要進(jìn)行 次； （ 2）甲同學(xué)重復(fù)測(cè)定了三次，得到碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)存在較大的偏差，你認(rèn)為可能的原因是 （填序號(hào)）。 A．裝置內(nèi)原有空氣中的二氧代碳?xì)怏w也被堿石灰吸收； B．裝置外空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收； C．反應(yīng)完成后，裝置中的二氧化碳沒有全部被堿石灰吸收； D．加入稀硫酸的量不足 Ⅱ．乙同學(xué)的方案是：從下圖所提供的裝置中選擇實(shí)驗(yàn)裝置，代替甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的 B、 C，通過測(cè)定放出的二氧化碳的體積（不考慮二氧化碳溶于水）來計(jì)算。 （ 1）選擇最簡(jiǎn)裝置的連接順序?yàn)? ； （ 2）產(chǎn)生的氣體從裝置⑤的 端進(jìn)入。 Ⅲ．丙同學(xué)的方案是：稱取樣品 mg，并溶解，加入過量氯 化鋇溶液，過濾、洗滌、烘干、稱量，得固體 ng。 （ 1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（用 m、 n表示） ； （ 2） Ca2+、 Ba2+都可以使 CO32沉淀完全。乙同學(xué)能否使用氯化鈣溶液代替氯化鋇溶液？ 為什么？ 。 18．（ 6分）某同學(xué)取一張鋁箔，并用針刺一些小孔，然后取一藥匙過氧化鈉粉末，用鋁箔包
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