【文章內(nèi)容簡介】 場，既是對孩子重視，也是避免出現(xiàn)管理真空。學(xué)校家長都發(fā)力，成長才有力；消除管理真空，希望才不落空。要想齊抓共管，必須聯(lián)絡(luò)暢通。老師上課是不能接打電話的；老師不是只面對您一個，平時發(fā)短信比打電話約定更好；交流不要頻率太高，要注意場合和時間，特別是時間太晚能否考慮一下工作了一天的老師和他家人孩子的休息呢，不要心中只有你和你的孩子，彼此尊重才能和諧合力；每次見面談主要問題，必要菜市場拉家常，此時比的就是家長的情商。很多老師，班大，人數(shù)多，教師教學(xué)負擔(dān)重，沒有周六周日，精力有限，因此，家長要主動與學(xué)校取得聯(lián)系，及時向老師反映和了解孩子表現(xiàn)情況，以便學(xué)校家庭共同配合，把孩子教育好。四 條 建 議那么我們做家長的要注意哪些呢？1. 相信和配合學(xué)校老師很重要。教師、家長、學(xué)生三者之間的關(guān)系就好比一個等腰三角形，三角形下邊兩角是家長和老師，我們的地位是平等的，教師和家長的長度可以決定學(xué)生的人生的高度。學(xué)生是頂點，無論活動的方式還是內(nèi)容都要圍繞學(xué)生，以學(xué)生為中心，這是我們辦學(xué)追求點！既然學(xué)校確定一個規(guī)定，自然有多方面的考慮，做家長的就是配合，而不是只考慮自己特殊情況，隨意非議。比如手機管理，當前情況下在校期間學(xué)生使用手機還是弊大于利，有的學(xué)校不禁止手機，既然我校禁止就要執(zhí)行，許多家長當面一套背后一套，與學(xué)生合伙欺騙學(xué)校，自以為很聰明，只有害自己，我家兒子假期使用手機，上學(xué)主動交手機，不存在幻想，自然也就沒有手機依賴癥；校服要求統(tǒng)一穿，便于管理和約束學(xué)生的行為，避免攀比，分散精力；封閉管理須住寢室，既然西校區(qū)要求，就得執(zhí)行，最初報名時規(guī)矩講得很清楚；放假，不管別的學(xué)校怎么放，四中就是四中。規(guī)則不是針對哪個人定的？我們許多家長，當著孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定要求，不就是給你帶來不方便嗎？圖的是嘴快活，發(fā)的是牢騷，你不維護學(xué)校權(quán)威、規(guī)則至上，與學(xué)校保持一致，只會讓孩子增加抵觸情緒、投機心理，最終只能害了孩子。我可以說有些家長從骨子里瞧不起老師，你的孩子對老師的尊重也好不到哪里，自然學(xué)習(xí)效果也好不到哪里去。道路千萬條，條條通北京，既然學(xué)校定的是這個道，就引導(dǎo)要求孩子絕對聽從走這條道行了，有些家長有些見識，自認為懂教育，遇到問題總有自己的一套，也想在孩子前顯示高明之處，結(jié)果孩子的學(xué)習(xí)崇拜和權(quán)威服從就沒有了。相信襄陽四中，相信襄陽四中的老師，站在孩子講臺的老師要當做最好的老師，我可以這么說，你是你那塊的專家，我是我這塊的專家，襄陽四中這樣的學(xué)校、這樣的師資你就有想法，不知道你還滿足什么。我兒子高三的班主任第一屆當班主任，第一次帶特奧班，當時還二十多歲，我一直對兒子班主任很客氣也很尊重，因為我相信他。我們有的家長朋友瞧不起年輕老師，也不尊重年輕班主任，說話交流口氣大耍派頭，我們都是從年輕過來的，優(yōu)秀與年齡不成正比，不要將官場、商場、社會的游戲規(guī)則帶到校園，記住：到學(xué)校大家就是家長，與級別無關(guān)，與年齡無關(guān)，與你交流的是你的老師，你家庭未來發(fā)展的貴人。我作為家長從兒子上幼兒園開始，我就與他的老師密切來往，即使在四中義教部到高中部，我一直很低調(diào)很謙和，我知道尊重孩子的老師也是在尊重我自己，同時我在贏得未來。凡是家長與學(xué)校扯皮的憑我接觸的案例來講，基本上孩子即使換地方也沒有很出色，因為家長已經(jīng)用行動告訴孩子：父母可以不在乎學(xué)校與老師。兒子李安南高三遲到罰站的案例。孩子遲到就要擔(dān)當，起床晚了不能假稱病，就去遲到，就要面對懲罰。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”家長可參與教育但不能干預(yù)。我反對家長隨意指手畫腳；我反對家長抱團群體談事，群體輿論起哄；我們和家長是教育的合伙人關(guān)系，合伙時間就是孩子在校期間。讓懂教育的來從事教育。誰都不應(yīng)該成為弱勢群體，但是誰也不能凌駕為強勢群體。這一點即使有問題可以家長與學(xué)校交流，在孩子面前一定維護學(xué)校的規(guī)定、老師的權(quán)威。我與我的愛人從有孩子就定了規(guī)定：（1）夫妻雙方管孩子，只要一個在管，另外一個就不能插，其他人也不準插，不管對錯；目的是維護權(quán)威。（2）夫妻雙方不能在孩子面前出現(xiàn)激烈爭吵，有問題私下解決；目的是孩子有安全感。（3）夫妻雙方不能在孩子面前非議對方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝順。既然我們是教育的合伙人，我們就要同向同心，信任配合。2. 對孩子的教育要講究策略。你知道孩子在成長變化嗎？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會與孩子交流嗎？許多家長別看在社會、在單位能言善辯，由于不知道親子溝通技巧，說不到一起去，做不到一起去。多年來我與兒子既有嚴父的一面，也有摯友的一面，記得2017年元旦我兒子上大學(xué)后回來的當晚，我們父子倆平躺在兒子的床上，兩個爺們床頭胡侃神聊一兩個小時，我談了四個問題：如何把握大學(xué)的學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)；成績與活動；戀愛與成家；出國與考研。希望這種幸福你也有！有時候父子如兄弟，母女如姊妹，孩子大了，傳統(tǒng)的招數(shù)失效了：打，不一定打得贏；說，不一定說得服；嚇，大灰狼也不怕。他有手，他有腿，他有腦，他敢沖動，他不計后果，什么都敢做！血氣方剛的他什么都不怕，養(yǎng)一場不容易，家長，老師，我們怕！孩子在成長，你要知道該管與不該管區(qū)別，理解與尊重的重要，平時怎么與孩子交流呢。首先是抓住把柄談。俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！如果家長平