【總結(jié)】教科版六年級下冊第三單元第3課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋一輪圓月掛天空引發(fā)古今多少遐想月宮、嫦娥和玉兔吳剛和桂樹……改進觀察工具和方法,你看到了什么?靠近!靠近!再靠近!環(huán)形山這個名字是伽利略起的。通常是指碗狀凹坑結(jié)構(gòu)的坑。環(huán)形山是月球表面的顯著特征。環(huán)形山又叫月坑,與地球上的火山口地形很相似。環(huán)形山中間地勢低平,內(nèi)側(cè)比較陡峭,外
2025-07-19 03:13
【總結(jié)】教科版四年級下冊第三單元第5課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋面包發(fā)霉了發(fā)霉的南瓜、甜菜根、土豆、玉米棒食物上的霉菌觀察霉菌1.用肉眼觀察2.借助放大鏡觀察觀察霉菌3.顯微鏡下的霉菌孢子囊菌絲
2024-10-24 15:49
【總結(jié)】教科版六年級下冊第三單元第5課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋前期學習回顧六年級下冊第三單元“宇宙”我們學了4課,分別是:從中你知道些什么太陽系除了地球、月球和太陽,你知道還包括什么?什么叫太陽系?答:以太陽為中心,由圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星、矮行星、小天體組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。關于太陽系,你想知道些什么?太陽系的老
【總結(jié)】教科版六年級下冊第三單元第2課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。這是蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的名句。這里的“圓缺”指的就是“月相變化”。誰能說說什么是月相嗎?月相:月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀。大漠沙如雪,燕山月似鉤——李賀小時不識月,呼作白玉盤——李白不見鄉(xiāng)書傳雁足
【總結(jié)】教科版四年級下冊第三單元第1課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋一天的食物米飯、饅頭、面條、白菜、土豆、玉米、蘋果、西瓜、牛奶、雞肉……這些都是我們常吃的食物。請問:什么是食物?水是食物嗎?記錄一天中吃過的食物一天中,你吃過哪些食物?一天中你吃了多少種食物?哪些食物吃得比較多?哪些食物吃得比較少?
【總結(jié)】教科版四年級下冊第三單元第3課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋營養(yǎng)要均衡我們從食物中獲取各種營養(yǎng)——是不是獲取的營養(yǎng)越多越好?谷類禽肉魚蝦蛋類蔬菜水果類奶制品豆制品你喜歡吃哪類食物?其它食物要不要吃?你覺得每種食物吃的數(shù)量是不是
2024-09-28 21:51
【總結(jié)】第一篇:五年級科學下冊第三單元教案設計(教科版) 五年級科學下冊第三單元教案設計(教 科版) 第三單元時間的測量 、時間在流逝 【教學目標】 科學概念:知道時間有時指某一時刻,有時指時間間...
2024-10-21 06:22
【總結(jié)】做一個生態(tài)瓶一、認識池塘里的環(huán)境1、生物環(huán)境?水生植物:水藻、水草等?魚類:小魚、大魚或植食性的魚、雜食及肉食性的魚等。?蝦、軟體類:田螺、海蚌等?水鳥類:鴨?水生昆蟲?青蛙?植食性魚:餌料以浮游植物為主,如遮目魚、梭魚、藍子魚等。?肉食性魚:一般以動物為攝食對象,海洋中大多數(shù)魚
2024-11-30 01:10
【總結(jié)】教科版六年級上冊第三單元第7課大洋路學校陳建秋電能從哪里來電的用途廣泛,無法想象無電生活、工作會是怎樣!那么,我們使用的電是從哪里來的呢?電能從哪里來各種電池發(fā)電廠(電線輸送)紐扣式鋰電池圓柱型鋰電池鎳氫電池蓄電池硅光電池電池一次電池(原電池)二次電池光電池……一次性把化學能轉(zhuǎn)化為電能。把光能
2025-07-19 03:12
【總結(jié)】木塊和泡沫塑料塊這些物體能夠浮在水面上。為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象?把木塊和泡沫塑料塊往水中壓,你會有什么感覺?把木塊和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力,這個力我們稱它為水的浮力。?在生活中你見過哪些浮力現(xiàn)象?氫氣球上升氣艇浮在空中水中天鵝潛艇在水中相傳202
2025-01-14 03:05
【總結(jié)】教科版科學五年級下冊第三單元測試題班級姓名一、我會填。(36分)1太陽鐘是根據(jù)___________來計量時間的。2、古時候人們使用的水鐘是利用來計量時間的,一般可分為_________和
2024-12-02 11:09
2024-11-15 21:18
【總結(jié)】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教學設計河北省藁城市崗上鎮(zhèn)小豐學校李紅全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教學設計一.教案背景1.面向?qū)W生:小學學科:科學2.課時:23.學生課前準備:大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動
2024-12-08 17:29
【總結(jié)】做一個指南針【教學目標】科學概念:鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。過程與方法:。。。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)動手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神?!窘虒W重點】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針,發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法?!窘虒W難點】判斷自制磁針的南北極。【教學準備】為小組準備:強力磁鐵、鋼針、吹
2024-12-12 22:30
【總結(jié)】做一個生態(tài)瓶說課稿一、說教材《做一個生態(tài)瓶》是教科版五年級上冊《科學》教材第一單元“生物與環(huán)境”第6課,它讓學生進一步體驗生物與環(huán)境之間的關系,認識生物與生物之間是相互依存相互作用和相互制約的,并以做生態(tài)瓶為例子,讓學生通過應用所學的科學知識和科學方法研究,解決實際問題,知道思維活動在前,實踐活動在后,用思維的成果指導實踐活動。本
2024-12-09 07:27