打敗粗心---數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何避免粗心(編輯修改稿)
2024-09-01 07:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 誤。他們并不是不會(huì)進(jìn)行數(shù)學(xué)的計(jì)算，而是不能夠在煩瑣的計(jì)算中“正確”地進(jìn)行運(yùn)算?！ 『芏嗪?jiǎn)單問題的失誤，而如果把這類題讓出錯(cuò)的孩子重新做一次，結(jié)果都是正確。為什么第一次就這么難？據(jù)我分析，其中原因較為多樣，大致可以總結(jié)為四種： ?。?）繁重的心理負(fù)擔(dān) 一些學(xué)生常在計(jì)算上出錯(cuò)，也因此得了“計(jì)算恐懼癥”，特別是初一，涉及到有理數(shù)的運(yùn)算比較多。一些心浮氣躁的孩子一看到那些煩瑣的數(shù)字便“未做題就先放棄”，這樣自然算不好，所以始終保持著一份平靜的心態(tài)是做題時(shí)的心理基礎(chǔ)。作為老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)時(shí)常指導(dǎo)孩子們別去在意他們手中題目的難易程度，越是困難越要“迎難而上”，要有“雖千萬人吾往矣”的豪情，要學(xué)會(huì)耐心地仔細(xì)解題，鼓勵(lì)他們?cè)黾有判模M量做到“下筆如有神”“百算百對(duì)”?！ 。?）自負(fù)多于仔細(xì) 當(dāng)學(xué)生看到簡(jiǎn)單的計(jì)算時(shí)心花怒放，這就可能引起犯錯(cuò)。孩子覺得這些小題目沒難度，給他做太低估他的智商，于是還沒將數(shù)字看仔細(xì)就匆匆下筆計(jì)算，這樣就使得他在第一次計(jì)算時(shí)就出錯(cuò)，即使是做好以后檢查他也會(huì)忽略這道題，只有當(dāng)別人指出來以后，他才會(huì)恍然大悟?！ 。?）計(jì)算法則的混淆 這并不是說孩子們不知道怎么算，而是當(dāng)他們看到比較相近的數(shù)字時(shí)常常憑經(jīng)驗(yàn)自定義計(jì)算方法，比如：看到12和3或4，就可能自定義為除法，看到2和4就自定為乘法等等。這類的錯(cuò)誤通過自身很難發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椋吹竭@類題目就自動(dòng)混淆，可以說大部分學(xué)生對(duì)于這種類型的錯(cuò)最頭疼?！ 。?）潦草的口算 這種錯(cuò)誤原因主要是怕麻煩，有的孩子寧可坐在那兒花上幾分鐘時(shí)間口算，也不愿拿出稿紙進(jìn)行幾秒鐘的筆算，結(jié)果還常以計(jì)算失敗告終?？谒闶强床坏剿季S過程的，所以對(duì)于細(xì)節(jié)的地方容易忽略，像借1進(jìn)1等最容易出錯(cuò)。所以，進(jìn)行必要的筆算還是很重要的?！ ♂槍?duì)以上幾種情況，我和孩子們也曾討論過，他們和我的觀點(diǎn)大徑相同。我認(rèn)為粗心不可能被完全消滅，因?yàn)槿吮旧砭褪莻€(gè)不定因素，俗話說“人無完人”嘛，任何人都有可能粗心，但是我們可以試著盡量避免，不是也有俗話說“吃一塹、長(zhǎng)一智”嗎！ 下面我就對(duì)以上這幾點(diǎn)粗心的原因談幾點(diǎn)相應(yīng)的對(duì)策?！ ∵@一點(diǎn)要求我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真、細(xì)心地對(duì)待生活中的任何一件事，比如打掃衛(wèi)生認(rèn)真，書寫認(rèn)真，筆記認(rèn)真，做題認(rèn)真?？赡苡行┤藭?huì)說，人家讓你說切實(shí)可行的使人細(xì)心的方法，你在這兒說空話、大話有什么用呢？我的回答只有一個(gè)字：錯(cuò)！這種觀點(diǎn)是極其危險(xiǎn)的。只有細(xì)心、認(rèn)真地對(duì)待生活中的每一件小事，才有資格談得上學(xué)習(xí)方面的細(xì)心。試想，如果一個(gè)人生活邋遢、丟三落四，你怎么能指望他(她)學(xué)習(xí)上認(rèn)真、仔細(xì)呢？！
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