微課的制作過程與技巧(編輯修改稿)
2025-09-01 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情況，讓學生了解教師。15. 注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。16. 留心學習其他領(lǐng)域的設計經(jīng)驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。17. 有關(guān)微課制作的操作技術(shù)細節(jié)(很多時候，細節(jié)往往影響了微課的使用效果)：鼠標不要在屏幕上亂晃。字體和背景的顏色要搭配好。講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快。畫面要簡潔，與教學內(nèi)容無關(guān)的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除。錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。四、微課錄制方法：錄制模式；錄制工具；錄制方法；錄制步驟；錄制技術(shù)要求范例錄播系統(tǒng)電子白板 錄播系統(tǒng) 攝像機同時錄制VGA、教師機、學生機三路視頻第一步：針對本節(jié)微課所選定的主題，完成白板課件，并準備好其他媒體素材；第二步：現(xiàn)場錄制第三步：對視頻進行簡單的后期制作，進行必要的編輯和美化。 視頻畫面能清晰展示電腦屏幕中的演繹過程，畫面須保持連貫性； 教師的聲音清晰可辨，雜音、噪音不明顯； 視頻成品壓縮采用常用流媒體格式（.mp4 /.flv/.mpg），成品大小不超過100MB。范例錄屏軟件 PPT電子白板 錄屏軟件 攝像機錄屏軟件錄制VGA，攝像機錄制教師視頻。第一步：針對所選定的教學主題，搜集教學材料和媒體素材，制作PPT課件；第二步：利用錄屏軟件及攝像機完成VGA和教師視頻的錄制。第三步：對錄制完成后的教學視頻進行必要的編輯和美化。屏幕錄像專家2013錄屏軟件 手寫板 麥克風屏幕錄像軟件、手寫板、麥克風、攝像頭通過手寫板和畫圖工具對教學過程進行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制。第一步：針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；第二步：安裝手寫板、麥克風等工具，使用手寫板和繪圖工具，對教學過程進行演示；第三步：通過屏幕錄像軟件錄制教學過程并配音；第四步：進行必要的編輯和美化。 五、微課設計五部曲“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。那么，如何設計一節(jié)好的微課呢？在教學中，我是這樣做的：要想設計一節(jié)好的微課，我認為，首先要了解微課的定義和作用：1）微課是指利用510分鐘時間講解一個非常碎片化的知識點、考點、例題、作業(yè)題、或教學經(jīng)驗的一種微視頻。2）微課的作用：啟惑、解惑而非授業(yè)，用于（不受時間、空間限制的）網(wǎng)絡在線教育，不能代替課堂新知識的教學。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我通常做到如下幾點：1）知識點盡量選擇熱門的考點、教學的重點、難點。2）知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。3）知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。4）要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。微課的類型主要有以下幾種：1）講授類適用于教師運用口頭語言向?qū)W生傳授知識。這是最常見、最主要的一種微課類型。2）問答類適用于教師按一定的教學要求向
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