【總結】生活中的負數--------------溫度人們是利用什么工具來測量溫度的呢?主要有三種:水銀酒精煤油溫度計0刻度:紅色液
2024-11-11 00:01
【總結】同學們,在四年的學習生活中,你一定遇到過幾位好老師,他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下,他們?yōu)槭裁词鼓汶y忘?下面我們就來聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。今天我們來學習第一課《師恩難忘》。首先我們就去名人殿堂來認識一下作者。北師大版四年級語文上冊第一單元劉紹棠(1936-1977)中國作家。
2024-11-11 07:13
【總結】月跡賈平凹?學習課文借景抒情的寫法。?把握孩童的心理及其發(fā)展變化的軌跡。?培養(yǎng)學生追求美好事物的情懷。賈平凹(1952----)當代作家,原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學中文系畢業(yè)后任陜西人出版社文藝編輯、《長安》文學月刊編輯。1982年后從
2024-11-12 14:26
【總結】寒假快到了,淘氣、笑笑、還有聰聰打算一起到新華圖書城去買書……在去之前,他們觀察了一下東街口新華圖書城附近的地圖。請你找找,里面有那些街道是平行的,那些是垂直的。?知道了方位后,他們各自從自己的家出發(fā),到東街口新華圖書城集中,下面是他們
2024-11-11 06:56
【總結】這些都是直線這些都是曲線小朋友,你分辨出哪些是直線,哪些是曲線嗎﹖它們有什麼分別﹖這裏的英文字母,哪些是由直線組成的﹖哪些是由曲線組成的﹖由直線組成的英文字母有這些。由曲線組成的英文字母有這些。這些英文字母是由什麼線組成的﹖哪部分是直線﹖哪部
【總結】探索與發(fā)現(xiàn)(四)北師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來探索商的變化規(guī)律,同學們開動腦筋,自己去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘吧,看看誰總結的規(guī)律最準確!從下往上看,被除數和除數同時……計算下面的題目,找一找規(guī)律.80÷20=48÷2=48000÷2020
2024-11-11 03:56
【總結】執(zhí)教者:倫教三洲學校鐘艷山《數學》(小學北師大版.第七冊)用桌上的兩枝筆或小棒,擺成一個相交的圖形。你會嗎?一起來幫幫它吧!AOB當兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直。垂足讀作:AO垂直于OB這兩條直線的交點叫做垂足。垂線
2024-12-11 13:10
【總結】北師大版四年級數學上冊你怎么表示5℃和零下2℃?哈爾濱-12~3℃青島0~6℃北京-2~5℃臺北5~10℃???2~23℃昆明6~15℃拉薩-20~-3℃科學家把水結冰的溫度定為0℃。讀作:0攝氏度。讀出水銀柱所表示的溫度。
2024-11-30 02:32
【總結】北師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們來學習求近似數,通過一些實例,同學們要理解什么是準確數什么是近似數,知道如何用四舍五入法求一個數的近似數,并且能夠解決實際問題。學一學練一練找朋友下課啦月亮到地球有公里。384060一萬我國造林面積總數約為萬公頃。747數一數
2024-11-29 23:13
【總結】市二小李樣霞北師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,同學們結合我們學習的乘法的交換律和結合律,探索乘法的分配律,并且能夠應用乘法的分配律做題。回顧:乘法交換律:a×b=b×a乘法結合律:(a×b)×c=a×(b×c
【總結】鳥鳴澗唐王維澗:山澗,山間的水溝王維王維,字摩詰,唐朝詩人,外號“詩佛”。王維精通佛學,佛教有一部《維摩詰經》,是維摩詰向弟子們講學的書,王維很欽佩維摩詰,所以自己名為維,字摩詰。王維詩書畫都很有名,非常多才多藝。音樂也很精通。蘇軾曾評價王維“詩中有畫,畫中有詩”。人閑桂花落
【總結】一、說教材1、教學內容:義務教育課程標準北師大版實驗教科書,數學四年級上冊,第二單元《線與角》第一課時“線的認識”。2、教材分析:直線、線段與射線是一組比較抽象的圖形,學生直接感知有一定的困難。教材中安排的“看一看”活動,主要讓學生從現(xiàn)實情境中抽象出直線、線段與射線,然后通過“認一認”活動,體會到它們都是“直直的”,并用自己的語言描述這
2024-12-03 01:50
【總結】小青蛙住在一個小小的水井裡,牠每天無優(yōu)無慮。有一天,一隻大烏龜經過池塘邊。小青蛙看牠一身笨笨重的模樣,覺得很好玩,對烏龜說:「你是從哪裡來的?進來我家坐坐吧!我的家可以看到藍藍的天空,又可以游泳,還有小螃蟹、小蝌蚪作伴。你大概找不到這麼好的地方住吧!」大烏龜一聽,想進去井裡看
【總結】你知道嗎???960萬平方公里56個民族朝鮮族維吾爾族傣族我國地域遼闊,民族眾多,絢麗多彩的各民歌浩如煙海。它們有如明珠閃耀著眩目的光芒,是中華民族文化寶庫中不可或缺的寶貴財富。長、短調牧歌爬山調十二木卡姆信天游山曲
【總結】《栽蒜苗(一)》導學案學習目標1、通過處理實驗數據的活動,體會到統(tǒng)計圖中一格表示多少個單位的必要性。2、理解條形統(tǒng)計圖上的數據所表示的意義。3、將實驗中所得的數據用條形統(tǒng)計圖表示。課前預習?精要點撥本節(jié)的難點是1格表示多少個單位。這個問題要根據具體數據的多少來確定,通常是數據多,1格表示的單位數就多;如果數據
2024-12-08 23:24