與朱元思書-ppt課件-(編輯修改稿)
2025-09-01 01:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交映，有時(shí)見(jiàn)日。 依恃。 爭(zhēng)著。 向上。 高 遠(yuǎn) 窮盡。 斷，斷絕。 至。 平息。 籌劃。 通“返”，返回。 在上面。 耐寒常綠的樹 筆直的向上 清越的流水聲 通“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)鳴叫，這里指蟬鳴 稀疏的樹枝 譯文： 江邊兩岸的高山，全都生長(zhǎng)著耐寒常綠的樹。他們憑借著各自的地爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，直指向天空，形成無(wú)數(shù)千姿萬(wàn)態(tài)的山峰。山泉沖擊著巖石發(fā)出清越的聲音?？蓯?ài)的山鳥相對(duì)和鳴，嚶嚶的聲音，和諧悅耳又動(dòng)聽(tīng)。枝頭上的蟬接連不斷地長(zhǎng)鳴，林中的猿猴也長(zhǎng)久地鳴叫不止。（置身于這樣的境界）在政治上追求高位的人，看到這些雄奇的山峰和幽美的山谷，就會(huì)平息那追求名利的欲望；忙于籌劃治理世俗的人，看一看這樣美麗的景色也會(huì)流連忘返。山上樹木茂密，橫斜的枝條遮蔽了天空，就是在白天也像在傍晚那樣昏暗。只有在那稀疏的枝條交錯(cuò)掩映之處，有時(shí)才能見(jiàn)到陽(yáng)光。 第 1段：概括從富陽(yáng)至 桐廬的奇山異水。 第 2段：描寫異水。 第 3段：描寫奇山。 總 分 文章的 3個(gè)自然段分別寫什么？ 3段是什么關(guān)系？ 整體感知 理解內(nèi)容 一、總括本文山水特征的語(yǔ)句是哪一句？這句話在文章結(jié)構(gòu)中起什么作用？ 二、作者筆下的水有怎樣的特點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合文中的有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者是如何表現(xiàn)水的特點(diǎn)的。 “ 奇山異水，天下獨(dú)絕。”總寫富春江奇特秀麗的景色。 全文的總起，自然引出對(duì)下文的奇山、異水的描寫。 使用夸張、比喻修辭。 “ 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。 ” 夸張，突出水的清澈見(jiàn)底。 “ 急湍甚箭，猛浪若奔。 ” 夸張、比喻，突出水勢(shì)之急。 ：清澈透明，生機(jī)盎然。 ：水流湍急。 三、作者眼中的山是怎樣的？都分別體現(xiàn)了山的什么特點(diǎn)？作者從哪兩個(gè)方面描寫奇山？ 體現(xiàn)山的高峻 體現(xiàn)山的生機(jī)盎然 體現(xiàn)山的誘人魅力 從聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫：（ 1）“夾岸高山，皆生寒樹”，中的一個(gè)“寒”字，暗示了深秋的時(shí)令特征，也寫出了人的主觀感受。 （ 2）“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競(jìng)”“爭(zhēng)”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動(dòng)感
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