人教版物理八年級上冊第一、二單元測試題及答案(編輯修改稿)
2025-09-01 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 查學(xué)生對聲音綜合知識的掌握能力，考查面很全，但都屬于基礎(chǔ)性知識的考查，是一道基礎(chǔ)題。：A、物體振動的頻率如不在20～20000Hz之內(nèi)，我們聽不到聲音。故A錯(cuò)誤；B、“聲紋門鎖”，是依據(jù)聲音的音色來識別的。故B錯(cuò)誤；C、用“B超”能檢查胎兒的發(fā)育情況，使因?yàn)槁曇裟軅鬟f信息。故C正確；D、考試期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處避免產(chǎn)生噪聲。故D錯(cuò)誤。故選：C。（1）人的聽覺頻率范圍：20～20000Hz；（2）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；（3）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；（4）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處。該題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、聲音的特征及減弱噪聲的方法等基本知識，是一道綜合題。：A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故A錯(cuò)誤；B、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量，故B正確；C、倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息來測量車尾到障礙物的距離；故C錯(cuò)誤；D、在噪聲較大的環(huán)境中工作時(shí)，人們常佩帶耳罩屬于在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤；故選：B。（1）聲音的傳播速度和介質(zhì)的種類、溫度有關(guān)。（2）聲音可以傳遞信息、也可以傳遞能量；（3）人們可以利用超聲波傳遞信息，如利用回聲定位制造的倒車?yán)走_(dá)；（4）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。此題考查的知識點(diǎn)比較全面，聲速、減弱噪聲的方法、真空不能傳播聲音等知識點(diǎn)，屬于識記性內(nèi)容，比較基礎(chǔ)。：A、超聲波可以“潔牙”，說明聲波能傳遞能量，故A錯(cuò)誤；B、音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；觀眾能很快分辨出是哪位歌手的聲音，主要是依據(jù)聲音的音色不同，故B錯(cuò)誤；C、超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以聲吶是利用超聲波確定魚群位置和海水深度，故C錯(cuò)誤；D、在汽車排氣管上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D正確。故選：D。（1）聲音可以傳遞信息和能量；（2）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；（3）人的聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波；（4）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處。本題考查聲速，對音色的理解，超聲波的應(yīng)用，以及減弱噪聲的途徑是基礎(chǔ)題。：A、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高是指聲音的響度大；故A正確；B、摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C、能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音，主要是因?yàn)橐羯煌?，故C錯(cuò)誤；D、蝙蝠在飛行時(shí)靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，說明聲波可以傳遞信息，不是傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選：A。（1）聲音的三要素包括：音調(diào)、響度和音色，物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度。（2）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處。（3）不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)；（4）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。本題考查的知識點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力。：停表是測量時(shí)間是儀表，，；現(xiàn)在世界上最精確的計(jì)時(shí)器是電子銫時(shí)鐘，一萬年約相差1s，故實(shí)驗(yàn)室用的“停表”不是最準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)器。故答案為：。
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