七年級(jí)人教版絕對(duì)值(編輯修改稿)
2025-09-01 01:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ， 我再次提出問(wèn)題：如何由文字語(yǔ)言向數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化 ， 即如何簡(jiǎn)單地標(biāo)記絕對(duì)值 ， 而不用漢字 ？ 在此不用提問(wèn)學(xué)生 ， 我采取自問(wèn)自答形式給出絕對(duì)值的記法 。 記作 ┃ a┃ 二，強(qiáng)化定義 ,揭示內(nèi)涵 為進(jìn)一步強(qiáng)化概念 ， 在對(duì)絕對(duì)值有了正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上 ， 我讓學(xué)生 寫出下列各數(shù)的絕對(duì)值 。 6, 8, , 5/2, 100, 0. 可以請(qǐng)學(xué)生起立回答。我就學(xué)生的回答情況給出評(píng)價(jià)，如 “ 很好 ”“ 很規(guī)范 ”“ 老師相信你，你一定行 ” 等語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；并再次強(qiáng)調(diào)絕對(duì)值的定義。 二，強(qiáng)化定義 ,揭示內(nèi)涵 在完成上面的練習(xí)后，我又提出問(wèn)題：一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與這個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？啟發(fā)學(xué)生可以聯(lián)系剛才所做的練習(xí)，從實(shí)際的例子來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并總結(jié)規(guī)律。這一環(huán)節(jié)完全是由學(xué)生總結(jié)并給出文字表述 一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身 。 一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù) 。 0的絕對(duì)值是 0 三，綜合運(yùn)用 ,深入理解 學(xué)生對(duì)絕對(duì)值有了一定認(rèn)識(shí)后 ， 我安排了九道不同層次的習(xí)題讓學(xué)生思考 。 特別注重對(duì)于不同難度的問(wèn)題 ， 提問(wèn)不同層次的學(xué)生 ，面向全體 ， 使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì) ， 培養(yǎng)其自信心 ， 激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情 。 三，綜合運(yùn)用 ,深入理解 判斷 1 絕對(duì)值相等的兩個(gè)數(shù)，它們一定相等。 判斷 2 一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值越
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