阿長與山海經教案-(人教版七年級下冊)(編輯修改稿)
2024-09-01 00:29 本頁面
【文章內容簡介】 前的敬意？ 預設：講長毛的故事。阿長那嚴肅認真的樣子那偉大的神力，能讓大炮放不出來，那用處還了得，著實讓兒時的魯迅覺得她深不可測，從此就產生了特別的敬意 ，轉為憎恨的？ 預設：介紹“謀死”隱鼠的事。 理解“謀死”的表達效果。即謀殺，蓄意殺害，這更能突出對阿長的憎惡之情。 ，準備給它復仇時，是什么事又讓魯迅產生了新的敬意呢？ 因為阿長買來了《山海經》。 通過和三天前教師贈給大家一本《山海經》比較，引導學生理解產生敬意的原因。 《山海經》的內容吸引著魯迅，《山海經》是我國最早的一部富于神話傳說的地理著作，里面有稀奇古怪的圖畫，神奇的傳說，這些都深深地吸引著孩子。 特別渴望得到的又得不到的東西，一旦得到對她的震撼是很大的。有怎樣的震撼？學生讀25段，這里寫出了魯迅如獲至寶的喜悅之情，對阿長達到感激不盡的地步。 她不計較我平日對他的態(tài)度，默默地把我的事記在心上，不怕路程的遙遠，不怕別人的奚落，義無反顧地為我買來《山海經》。怎能抑制住心中的感動呢？ 這部“最初得到，最為心愛的寶書“給自己留下的印象和影響，把對長媽媽的感激之情印象深化，變成永久的懷念 總之，《山海經》凝聚著長媽媽對魯迅的無私的愛。 、解答第2個問題。（小組合作交流） 先在小組內部討論解決小組內解決不了的，提取全班質疑，其他同學答疑如若有解決不了的問題，寫出來，留待探究。老師提出疑問：從題目“阿長與《山海經》”中，理解“阿長”和“《山海經》”的元素組合，有什么寓意。能否改成
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