【文章內(nèi)容簡介】 史?！?從3分鐘以后經(jīng)過約70萬年，宇宙的溫度降到3000K，電子與原子核結(jié)合成穩(wěn)定的原子 (這個過程稱復合)，光子不再被自由電子散射，從此宇宙變得透明。又過了幾十億年，中性原子在引力作用下逐漸凝聚為原星系，原星系聚在一起形成等級式結(jié)構(gòu)的星系集團。與此同時，原星系本身又分裂形成千千萬萬的恒星。恒星的光和熱是靠燃燒自己的核燃料提供的。其后果是合成碳、氧、硅、鐵這些早期宇宙條件下不能產(chǎn)生的重元素‘在恒星生命卻將結(jié)束時，它將通過爆發(fā)形式拋出富含重元素的氣體和塵粒。這些氣體和塵粒又構(gòu)成新一代恒星的原料。在某些恒星周圍，冷的氣塵會坍縮成一個旋轉(zhuǎn)的薄盤。這些塵粒通過相互吸引碰撞粘合，最后形 成從小行星到大行星的形形色色天體。42．“人們探索微觀世界和宇宙結(jié)構(gòu)的努力在這里會合了”意指： A．人類進入了高能物理學領(lǐng)域B．人們探索微觀世界和宇宙結(jié)構(gòu)要在極早期宇宙中進行C．微觀世界和宇宙結(jié)構(gòu)的研究都必須把眼光放在大爆炸后百分之一秒O．微觀世界和宇宙結(jié)構(gòu)的研究都要共同探尋大爆炸后1秒鐘43．不屬于“一系列相變”的一項是：A．質(zhì)子多于反質(zhì)子 B．強、弱、電三種作用不可區(qū)分C．引力作用分化出來 D．弱電相變44．按產(chǎn)生的先后順序正確排列的一項是：A．引力、原子、鐵、原星系 B．引力、電磁力、硅、恒星C．夸克、原子、鐵、小行星 D．夸克、輕子、恒星、小行星 45．分析正確的是：A．極早期宇宙實際上是高能物理學的研究領(lǐng)域B。恒星周圍的旋轉(zhuǎn)的薄盤大體上由富含重元素的氣體和塵埃組成C．原星系在大爆炸中產(chǎn)生了小行星D．從產(chǎn)生的時間看，引力早于強力，強力早于弱力，弱力早于電磁力第三部分 判斷推理一、事件排序 下面的每道題中給出了五個事件，每個事件都是以簡短詞語或一句話來表述，接著給出的選項是表示五個事件的四個假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列。請你選擇其中最為合乎邏輯的一種事件順序，并在答題紙上將相應題號下面的選項涂黑。46．(1)發(fā)現(xiàn)房內(nèi)有人(2)孩子生病(3)打電話報警矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹懣硯濤镕頃贖巰驂雞虯從躦韉燒論雛辦羆噓剝淚軔琿閔饈虯圓紳鍰潴蘇琺鍋蓯皸訝頭錫紺還傳礎(chǔ)塊態(tài)環(huán)軹鹼閔參鐨諫爭氳餑島膩儈縛駒渦蟯遞墳諧儂購饃煙鳶業(yè)鄖楨擊碼兗馭覯廩綞戶巋櫓瑤齷。(4)鄰居房門未鎖(5)上班時請假回家 A．2—5—4—1—3 B．2—5—1—4—3C．5—1—4—2—3 D．5—2—1—4—347．(1)預報某市有地震(2)稍微鎮(zhèn)定方急購水和餅干(3)處于一片慌亂之中(4)經(jīng)濟生活秩序許久才恢復(5)更有的是從銀行取款A．1—2—3—5—4 B．1—3—2—5—4C．1—3—5—2—4 D．1—2—3—5—448．(1)看到白發(fā)蒼蒼的老人(2)乘公共汽車上班(3)受到人們的好評(4)車上人滿為患(5)起身讓座A．5—4—1—2—3 B．2—4—1—5—3 C．4—2—5—3—1 D．2—4一l一3—549．(1)弟弟的球滾進水溝里(2)弟弟得到一只球作為生日禮物(3)弟弟為未能撈出球而沮喪(4)弟弟被人從水溝里救起(5)弟弟和別的孩子一起踢球A。2—5—4—1—3 B．2—5—1—4—3 C。1—3—4—2—5 D．5—1—3—4—250．(1)走上工作崗位 (2)大學畢業(yè)(3)考上大學(4)十年寒窗(5)繼續(xù)努力學習A．4—3—1—2—5 B．4—3—5—2—1C．5—4—3—2—1 D．4—3—2—1—551．(1)”受到好評(2)節(jié)約資金(3)受到嘉獎(4)技術(shù)革新 (5)捐獻希望工程A．4—2—1—5—3 B．4—2—3—5—1C．3—2—4—5—1 D．4—3—1—2—552．(1)敗興而歸(2)游長城(3)雷電交加(4)天氣突變(5)風和日麗A．2—5—4—1—3 B．2—5—4—3—1C．5—2—4—3—1 D．5—2—3—4—153．(1)眾人稱贊(2)被捕入獄(3)痛改韻非 (4)人室盜竊(5)刑滿釋放A．4—2—3—5—1 B．2—4—3—5—1C．2—4—5—3—1 D．4—2—5—3一l54．(1)未能成行(2)預訂車票(3)改變主意(4)接到電話(5)寄發(fā)行李A．4—2—5—3—1 B．2—3—4—5—1C．2—5—4—3—1 D．2—5—43—155．(1)活力增強(2)利稅增多(3)政企分開(4)效益提高(5)國力增強A．3—42—15 B。5—3—2—14C．5—3—4—2—1 D．3—1—4—2—5四、演繹推理 在下面的每道題中給出了一段陳述，在這項考試中，本陳述被假定是正確的，不容置疑的。請你根據(jù)這段陳述從四個備選答案中選出一個能夠從陳述中直接推出的結(jié)論。 66．過去人們認為知識就是力量，大多數(shù)教師只傳授具體知識，教師講，學生聽，學生被動地接受知識。新的教育觀念認為，學生必須掌握獨立探索新知的方法，獲得不斷深造的能力；具有與集體合作的品質(zhì)，與他人合作解決問題的社交能力；具備自如表達思想的能力等等。這意味著：A．舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學生方法B．知識本身并沒有多大的力量C．掌握方法比掌握知識更重要 D．新舊兩種教育觀念是彼此矛盾、互不相容的聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅鋸鰻鯪詣鋃陘蠻苧覺藍駁驂簽拋敘瞼綁鵪壺囁齡囈驏頂濺鋨慪檸圖虬輳獨鰷濱賺釣崳輦詩貽頌縐檉脫瞼籃獪謹椏饉慘臥櫸慍棧辯儔敘氣兩賄澤筧傖閱蠣鶉嚦萵煩撓鋼癰綿搖藹閎簡縫餡紕蘺齒戔獵諺廁。67．中國的高速公路上有一種很有特色的建筑——收費站，從河北石家莊到北京一路上 要碰到不下十幾處收費站，這不僅給人一種隨意設(shè)卡亂收費的印象，更為重要的是嚴重影響了車速，造成高速不速。因此：A．撤掉收費站，高速路不收費 B。改革高速公路收費辦法，保障公路暢通C．大量修建高速路，以避免堵車 D．發(fā)展航空事業(yè)68．要從代號為A、B、C、D、E、F的六個偵察員中挑選出若干人去破案，人選的配備要求，必須注意下列各點：①A、B兩人至少去一個人②A、D不能一起去③A、E、F三人中要派兩人去④B、C兩人中去一人 ⑤C、D兩人中去一人 ⑥若D不去，則E也不去，由此可見 A．挑了A、B、C、F四人去 B．挑了A、B、F三人去C．挑了B、C、D、E四人去 D．挑了B、C、E三人去 69．健康素質(zhì)只是脫貧致富自然的物質(zhì)基礎(chǔ)。而文化素質(zhì)則是影響脫貧致富進程的關(guān)鍵性因素。如果物質(zhì)上的脫貧不同時伴隨文化上及精神上的脫貧，那么真正意義上的脫貧致富將難以實現(xiàn)?？梢夾．治窮先要治愚B．只要文化水平高，就可以賺大錢C．今后扶貧款都要用在發(fā)展教育上D．提高貧困人口的健康素質(zhì)不重要70．人體不能缺乏少量的碘，缺了碘就會腫脖子，然而大量的碘對人來說卻有毒，碘蒸氣能夠劇烈地刺激粘膜，會把人毒死，因此：A．碘的害處極大B．碘有萬害而無一利C．適量的碘對人體是有益的 D．碘很稀少71．在世界范圍內(nèi)，常規(guī)能源逐漸減少，所以許多國家都在盡量減少，或擺脫對進口能源，的依賴，尋找新能源。由此可知：A．能源是一個人類面臨的緊迫的問題B．新能源——核能的開發(fā)和利用將會受到越來越多的重視C．常規(guī)能源的作用將逐漸減小D．許多國家不再進口外國的能源 72。只有在統(tǒng)治者不能照舊統(tǒng)治