20xx-20xx第一學期教學工作總結(編輯修改稿)
2025-08-31 23:49 本頁面
【文章內容簡介】 務驅動環(huán)節(jié)的設計，用主問題引導，通過獨立自主、小組合作等形式，借助研發(fā)的各種學習工具，組織學生讀書、思考、探究，完成學習任務。每個活動集中處理一個目標，解決一個問題，單獨成為一個組塊。幾個組塊相對獨立，又層層遞進。備課環(huán)節(jié)：能明確每個課時目標，提煉主問題，設計任務要求、步驟，設計制作各種學習工具。上課環(huán)節(jié)：明確教學任務，讓學生通過獨立自主、小組合作等形式，借助研發(fā)的各種學習工具，組織學生讀書、思考、探究、解答等完成學習任務。練習環(huán)節(jié)：對課后練習和作業(yè)精心挑選，體現(xiàn)基礎性、層次性和選擇性，每堂課能安排一定時間做課堂練習，教師及時了解學生的學習情況，力求有實效。規(guī)范批改：堅持“四必”——有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。教師們要開展好錯題收集與整理工作，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，客觀公正地分析得失，及時記錄。（二）大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期各任課教師在做好個人備課的基礎上，重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們要求各個教研組每周集中開展一次集中教研備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。個人備課：明確每個課時目標，提煉主問題，設計任務要求、步驟，設計制作各種學習工具。圍繞設置的教學目標，結合教材內容，設計一到三個主問題，提出可操作的明確要求，作為學生獨立自主學習、合作探究活動的任務，在教學活動中驅動學生讀書、思考、探究。集體備課：在個人備課的基礎上，積極參加集體備課：討論并確定教學目的（目標），研究教學內容，安排教學進度，分析并確定教材的重點難點，交流教學方法，達到取長補短、互動共進的目的。（3） 以賽課活動為契機，在教研中提升質量。本學期積極參加澗西區(qū)組織的各項賽課活動，9月份，我們第八學區(qū)教研展示活動，王靖老師的多文本整合課《觸摸四季——語言訓練課》代表我校參與展示，收到一致好評，同時王靖老師還參加澗西區(qū)的語文優(yōu)質課大賽，榮獲二等獎的好成績。王閣老師參加澗西區(qū)數(shù)學優(yōu)質課展示，取得優(yōu)異成績，被推選參加明年的牡丹之春展示評比。本學期認真積極地開展校內聽課活動，10月份全體教師優(yōu)質課比賽，12月份青年
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