【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）抄寫一些描寫心情的詞語（ ）《11秋天的雨》背誦全文課文按（ — — ）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（ ， ）。課文從哪三個(gè)方面寫秋雨的？（ ）為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？ （ ）《12聽聽，秋的聲音》我會(huì)讀：（ ）你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（ ）《語文園地三》 習(xí)作： 要學(xué)會(huì)用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。 例文：《秋天的果園》。我的發(fā)現(xiàn)：會(huì)寫表示顏色的詞語（課文49頁）ABB格式表示顏色的詞語： 紅通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄 “的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動(dòng)作。 比如，美麗的花朵，快活地唱歌。背誦和默寫“讀讀背背” 背誦《花鴨和彩霞》 第四單元 聽寫第四單元的生字和詞語。 釋義 欣然怒放：① ；② 。 含笑一現(xiàn)：① ；② 。 勾選適當(dāng)?shù)脑~語 深夜氣溫過低，開花也不（適宜 適合）。 晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示 展現(xiàn)）美麗的笑臉。 我們（留心細(xì)心）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆耍? ） ；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（ ） ；七點(diǎn)（ ）；中午十二點(diǎn)左右，（ ）；下午三點(diǎn)，（ ）；傍晚六點(diǎn)，（ ）；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（ ） 。 植物開花的時(shí)間，與 （ ）、（ ） 、（ ）和（ ）有著密切的關(guān)系。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)以上部分要求默寫。 幾（ ）（ ） 盡（ ）（ ） 稱（ ）（ ） 看（ ）（ ） 待（ ）（ ） 磨（ ）（ ）聽說蜜蜂有 （ ）的能力，（ ）飛到哪里，它 （ ）可以飛回原處。 （ ）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。 蜜蜂靠的（ ） 超常的記憶力，（ ）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。 從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個(gè)什么樣的人？ 法布爾是一個(gè)（ ）的人。如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳（ ）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（ ）。（詳見課文后的資料袋）《玩出了名堂》中的“小人國”指的是 （ ），“居民”指的是（ ），“玩具”指的是（ ）。讀了列文虎克的故事，我知道了（ ） 學(xué)了這篇文章，我知道（ ）（ ）（ ）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位（ ）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：（ ）、 （ ） 、（ ）。他看見路上有駱駝的腳印，（ ） ，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些（ ），右邊有一些（ ） ，就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（ ），所以知道它（ ）。比較組詞具（ ） 側(cè)（ ） 正（ ） 濕（ ）真（ ） 測(cè)（ ） 證（ ） 溫（ ）簡(jiǎn)（ ） 訪（ ） 播（ ） 蜜（ ）筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 密（ ）評(píng)（ ） 辮（ ） 燥（ ） 俄（ ）坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 餓（ ）蘋（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）“月”旁的字一般和 （ ） 有關(guān)，例如 （ ）。 “ ” 旁的字一般和（ ）有關(guān)，例如 （ ） 。 “ ”的字一般和（ ）有關(guān)，例如 （ ） 。 以上兩道題目自己舉例。1 （ ）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（ ） ；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（ ）；（ ）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（ ）。（詳見語文園地四寬帶網(wǎng)）13照樣子改寫句子。例：我拿出了一本練習(xí)冊(cè)。 我把一本練習(xí)冊(cè)拿出來了。1．商人找到了駱駝。“把”“被” （ ） （ ） 2. 我寫完了作業(yè)。“把” （ ）?！鞍选保? ） 14填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一( )顯微鏡 一( )本能 一( )小蜜蜂 一( )圖畫 一( )汗水 一( )駱駝1默寫語文園地四讀讀背背。 第五單元 （迎候 等候）大家手捧鮮花，在機(jī)場(chǎng)（ ）貴賓的到來。 李老師已經(jīng)在辦公室（ ）多時(shí)，你快去吧?。ò菰L 拜見 ）我特地前來（ ）恩師?？鬃硬贿h(yuǎn)千里，來到洛陽（ ）老子。根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。白天黑夜都在加倍趕路。（ ）十分有名。（ ） 形容旅途十分辛苦。（ ）絲毫沒有留存。（ ） 學(xué)習(xí)是沒有止境的。（ ）長(zhǎng)途跋涉后，勞累疲乏。（ ）孔子，名（ ），字（ ），生活在（ ）多年前的（ ）。他是我國偉大的（ ）和（ ） 。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（ ）。我知道孔子的名言：（ ）、（ ） 、（ ）。孔子在三十歲的時(shí)候，離開家鄉(xiāng)（ ），去 （ ）拜大思想家（ ）為師。學(xué)習(xí)了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋海? ）。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋海? ）?！皩W(xué)習(xí)是沒有止境的。”你能舉生活中的例子說明這句話的意思嗎？ 。 組詞。 論（ ）（ ） 曲（ ）（ ） 悶（ ）（ ） 干（ ）（ ） 降（ ）（ ） 重（ ）（ ） 作（ ）（ ） 溜（ ）（ ） 乘（ ）（ ）輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。（ — ）（ — ）（ — ）（ — ）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（ ），他呼出的氣息，變成了 （ ）和（ ） ；他發(fā)出的聲音，化作了（ ）。他的雙眼變成了（ ），他的四肢，變成了大地上的（