(通用)高考“百日誓師”主題班會-主題班會-課件(編輯修改稿)
2024-08-31 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分清主次，突出重點，不求面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重。 ? 多種方式結(jié)合起來復(fù)習。單一的復(fù)習方法，易產(chǎn)生消極情緒和疲勞，如果采用交談復(fù)習法、討論復(fù)習法、自我檢查復(fù)習法多樣化的復(fù)習方法，就會激起智力活動的積極性。 三、挖掘潛力，攻克薄弱點 ? 同學們在前一階段的復(fù)習中幾乎都會遇到過這樣一種情況，即在經(jīng)歷了一段時間的復(fù)習之后，成績就再也難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說的普遍存在于高考復(fù)習中的“高原現(xiàn)象”。 ? 在 五個月 的沖刺里，要克服“高原現(xiàn)象”，首先就得弄清其產(chǎn)生的原因。 ? 一般來說，那些難度較低和出現(xiàn)頻率較高的知識點和能力點，大家比較容易掌握；相反，那些難度較高和出現(xiàn)頻率較低的知識點，大家往往掌握得比較差。再加上大家的思維特點、學習興趣、學習習慣和學習過程千差萬別，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏點”“弱點”現(xiàn)象。從而最終導致總成績的徘徊不前，即“高原現(xiàn)象”的出現(xiàn)。 ? 其次就要找出自己的“偏點”“弱點”。為此，可對平時每次檢測的得分情況分項進行詳細記錄，然后對所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)逐項加以整理，就可看出自己對知識點和能力點的掌握情況，從而將自己的“偏點”“弱點”找出來。 ? 第三，拿出一定時間，針對自己的“偏點”“弱點”，進行必要的定點訓練和強化，實施重點突破，因為這些“偏點”“弱點”正是同學們的能力增長點。 ? 綜合題，拆開用。搞重點突破。 四、必須處理好五個關(guān)系 ? 計劃與落實的關(guān)系 ? 高考還有 五個月 ，同學們要訂一個合理的復(fù)習計劃。每天都要分配復(fù)習時間給各科。相對好一點的科目或“優(yōu)勢環(huán)節(jié)”，分配時間適當少一點，而弱勢學科或“薄弱環(huán)節(jié)”分配時間適當多一點。 ? 在總復(fù)習中一定要保證學科復(fù)習的完整性，所謂完整性是說考生的每一天的復(fù)習、每一個時段的復(fù)習都要保證學科的完整性，按計劃復(fù)習完一個學科再進行另外一個學科的復(fù)習，這樣，基礎(chǔ)知識扎扎實實，學科知識網(wǎng)絡(luò)清晰，復(fù)習效率就高，復(fù)習效果就好。 ? 考試與看課本的關(guān)系。 ?
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