班主任工作總結(jié)(20xx)doc(編輯修改稿)
2025-08-31 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。我激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。所以我班學(xué)生都能自覺地遵守學(xué)校的紀(jì)律，沒發(fā)現(xiàn)比較大的違反學(xué)校紀(jì)律的情況，在學(xué)校的班風(fēng)競賽中多次獲得流動紅旗，三次獲得月的前三名，獲得本學(xué)期班風(fēng)競賽總分的第三名。三、用慈愛之心調(diào)整學(xué)生心理，寬容心對待學(xué)生的錯誤羅素早就說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論（學(xué)生的）品格還是智慧都不能充分地自由地發(fā)展”。在我班有二十七個住宿的學(xué)生，由于生活環(huán)境和生活方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，必然會有怯生、慌亂的心理反應(yīng)。我注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，力爭在班集體內(nèi)部形成愉快、和諧的氛圍。而經(jīng)驗(yàn)告訴我們，用慈愛之心關(guān)懷、幫助學(xué)生，是調(diào)整學(xué)生心態(tài)的好方式，也是做好班主任工作的基礎(chǔ)。例如我班的一個女同學(xué)，從小父親就不在了，媽媽為了操勞生活把她放在外婆家養(yǎng)，她養(yǎng)成了比較偏激的個性和
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