理論科工作總結(編輯修改稿)
2025-08-31 22:39 本頁面
【文章內容簡介】 展了 “理論學習調研月”活動，圍繞如何加強和改進理論武裝工作開展了調研活動，分別撰寫了《落實三三工程，推進社會主義新農村建設》和《農村黨員教育工作的難點及對策》等2篇文章，均被《思想政治工作探索》雜志轉發(fā)，其中《農村黨員教育工作的難點及對策》還被省委宣傳部主辦的《政工論壇》刊發(fā)。為了切實減少各地各單位理論學習的盲目性，增強理論學習的針對性和實效性，我們增強了服務意識和指導意識，結合形勢的發(fā)展變化，及時準確地為基層提供可讀性、可視性和指導性都很強的學習輔導資料。結合加強黨的執(zhí)政能力建設、建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、黨的十六屆六中全會精神和學習貫徹維護遵守黨章等等重點專題內容的學習，為各級黨員干部提供了資料。結合黨的十六屆六中全會精神的學習和全區(qū)的實際，為各級黨組織購買了輔導書籍、輔導光盤等，作為全區(qū)的學習輔導教材。組織編印《理論信息》，為區(qū)委中心組成員提供了新的學習平臺，今年共編發(fā)了9期。（三）注重效果，強化督導，理論學習在“實”字上下功夫。在抓好區(qū)委中心組集中學習的同時，我們也加大了對鄉(xiāng)、村兩級中心組學習的指導檢查。一是利用學習擴大會擴大覆蓋面。即利用區(qū)委中心組學習擴大會的機會，盡可能把受眾面擴大。如在組織區(qū)委中心組集體學習黨的十六屆五中全會精神，從中央黨校聘請徐祥林教授來我區(qū)作輔導報告時，我們組織全區(qū)的科級干部集中進行收看。《理論信息》的發(fā)行對象擴大到科級干部。二是深入組織宣講。對于重點專題內容，例如加強黨的執(zhí)政能力建設專題，我們撰寫了宣講提綱，由四大班子領導成員深入到基層單位進行宣講。三是抓指導，定期調度。建立和完善了學習報告制度，村、鄉(xiāng)、區(qū)三級中心組實行層層報表，逐級上報。實行領導學習筆記的調閱制度，對科級領導干部的學習筆記進行調閱，現在我們已經對15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和35個區(qū)直單位“一把手”的學習筆記進行了調閱。第三是堅持普查與抽查相結合制度。半年對科級和村級中心組理論學習進行一次普查，每月進行一次不定時間不定人員的抽查。二、抓精品，求實效，黨員教育邁上新臺階（一）加強農
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