孟德爾的豌豆雜交實驗一(1)-資料下載頁

【總結】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢？什么是遺傳？境情設創(chuàng)?不同顏色的牡丹：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花會是什么顏

2025-04-30 23:33

孟德爾的豌豆雜交實驗一(4)-資料下載頁

【總結】1、一對雙眼皮的夫婦，生了一個單眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出離婚，如果你是法官，你會怎么判定？2、醫(yī)院里同時生了兩個孩子，由于護士的疏忽，孩子放在一起，不知是誰生的孩子。經查一個孩子的血型是A型血，另一個孩子是O型血。兩對夫婦的血型是：一對是（男A型，女AB型），另一對夫婦是（男A型，女B型），如果你是醫(yī)生，你能確認孩子是誰生的嗎？

2025-04-29 12:46

孟德爾的豌豆雜交實驗一(2)-資料下載頁

【總結】Let’sgetmarried.Ourbabieswillbeasbeautifulasmeandasintelligentasyou.亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質。柏拉圖：認為子女更像父方還是更像母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文：泛生因子論，融合遺傳。

2025-05-11 07:24

孟德爾的豌豆雜交實驗一參考-資料下載頁

【總結】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）1、一對雙眼皮的夫婦，生了一個單眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出離婚，如果你是法官，你會怎么判定？2、醫(yī)院里同時生了兩個孩子，由于護士的疏忽，孩子放在一起，不知是誰生的孩子。經查一個孩子的血型是A型血，另一個孩子是O型血。兩對夫婦的血型是：一對是（男A型，女AB型），另一對夫婦是（男A型，女B型），如果你是

2025-05-15 01:02

孟德爾的豌豆雜交實驗一(3)-資料下載頁

【總結】成才之路·生物路漫漫其修遠兮吾將上下而求索第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第一章學習目標定位教材問題釋疑課前預習導學課堂鞏固練習課后強化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點1．豌豆作為實驗材料的優(yōu)點：①自花傳粉和閉花

2025-04-30 23:33

孟德爾的豌豆雜交實驗一(8)-資料下載頁

【總結】遺傳:生物親代與子代之間，子代個體之間相似的現(xiàn)象。變異:生物親代與子代之間，子代個體之間在形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出的差異?！烀系聽柕耐愣闺s交實驗（一）亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質。柏拉圖：認為子女更像父方還是更像母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾

2025-05-03 05:24

孟德爾的豌豆雜交實驗一(6)-資料下載頁

【總結】服/務/教/師免/費/饋/贈生物返回菜單抓住3個基礎知識點掌握3個核心考點高效訓練6道題提能課時限時檢測必修2第一單元遺傳定律和伴性遺傳第1講孟德爾的豌豆雜交實驗

2025-04-29 12:46

孟德爾的豌豆雜交實驗一(7)-資料下載頁

【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文

2025-04-29 05:53

孟德爾豌豆雜交實驗(2)-資料下載頁

【總結】1、一對雙眼皮的夫婦，生了一個單眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出離婚，如果你是法官，你會怎么判定？2、醫(yī)院里同時生了兩個孩子，由于護士的疏忽，孩子放在一起，不知是誰生的孩子。經查一個孩子的血型是A型血，另一個孩子是O型血。兩對夫婦的血型是：一對是（男A型，女AB型），另一對夫婦是（男A型，女B型），如果你是醫(yī)生，你能確認孩子是誰生的嗎？

2025-05-15 10:23

孟德爾遺傳的豌豆雜交實驗一-資料下載頁

【總結】當紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹花會是什么顏色呢？你同意上述觀點嗎？孟德爾的豌豆雜交實驗（一）?孟德爾1822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學自然教師?貢獻:通過在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗,于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.

2025-08-16 01:52

孟德爾的豌豆雜交實驗一修改-資料下載頁

【總結】遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交試驗（一）教學目標：1822年，孟德爾出生在奧地利的一個農民家庭里，父親和母親都是園藝師。孟德爾受到父母的熏陶，從小很喜愛植物。孟德爾21歲做了修道

2025-04-29 12:46

孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(2)-資料下載頁

【總結】1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳因子或遺傳物質相遇的時候，彼此會相互混合，相互融化，從而形成中間類型的后代個體。1、融合遺傳理論（前人）：紅+白=粉紅高+矮=不高不矮2、不同意，這是想當然?，F(xiàn)實中，父本、母本的雜

2025-04-29 06:24

孟德爾的豌豆雜交實驗一(2)-資料下載頁

【總結】問題探討紅墨水和藍墨水倒在一起，混合液是另一種顏色，分不清是紅是藍，那么紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹會是什么顏色？你能想到嗎??問題探討融合遺傳孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第1課時“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”變異：親代與子代間或子代間存在差異的

2025-04-29 06:14

孟德爾的豌豆雜交實驗(1)-資料下載頁

【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學習重點：1、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證；2、分離定律的內容。學習難點：1、對分離現(xiàn)象的解釋；2、對分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。為

2024-10-19 15:44

孟德爾的豌豆雜交實驗(2)-資料下載頁

【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文

2025-04-29 05:52

高一生物孟德爾的豌豆雜交實驗-wenkub

高一生物孟德爾的豌豆雜交實驗(已修改)

高一生物孟德爾的豌豆雜交實驗(編輯修改稿)

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高一生物孟德爾的豌豆雜交實驗(已改無錯字)