vi設(shè)計(jì)項(xiàng)目教案(編輯修改稿)
2024-08-31 18:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）調(diào)查分析階段（2）概念設(shè)定階段（3）色彩形象階段（4）模擬測試階段（5）色彩管理階段（6）實(shí)施監(jiān)督階段設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)四、任務(wù)實(shí)施 上機(jī)完成任務(wù)，效果如左圖所示確定標(biāo)準(zhǔn)色的基本色 確定單色及多色表現(xiàn) 確定明度規(guī)范五、任務(wù)評價每組派一名同學(xué)向全班介紹本組設(shè)計(jì)的建設(shè)方案，在介紹過程中要求說明意圖、設(shè)計(jì)風(fēng)格、意議，在設(shè)計(jì)中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學(xué)也可提出問題，讓設(shè)計(jì)者解釋設(shè)計(jì)所用的相關(guān)技術(shù)及特點(diǎn)。最后，其他同學(xué)也可以針對自己的或他組的建設(shè)方案提出改進(jìn)意見。填寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)評分表小組名稱課程名稱項(xiàng)目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員簽名：組長簽名：教師簽名：項(xiàng)目名稱組合規(guī)范設(shè)計(jì)模塊2學(xué)習(xí)任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)組合以及禁用組合范例設(shè)計(jì)子項(xiàng)目 1—標(biāo)志與中英文組合設(shè)計(jì)子項(xiàng)目2—標(biāo)志與輔助圖形組合設(shè)計(jì) 子項(xiàng)目 3—禁止要素組合設(shè)計(jì)授課課時共18課時每個子項(xiàng)目6課時教學(xué)目標(biāo)根據(jù)標(biāo)志圖形和標(biāo)準(zhǔn)字體，詳細(xì)安排標(biāo)準(zhǔn)組合以及禁用組合范例設(shè)計(jì)任務(wù)分析要素標(biāo)準(zhǔn)組合規(guī)定、輔助圖形組合、輔助圖形組合反白效果、輔助圖形組合標(biāo)準(zhǔn)制圖禁止要素組合規(guī)定教學(xué)重點(diǎn)規(guī)范是一切可能出現(xiàn)的形式，根據(jù)不同標(biāo)志的不同特征，項(xiàng)目會有所刪減教學(xué)難點(diǎn)正確運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)組合規(guī)范和理解禁止要素組合的規(guī)定教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法課型新授課教具（含電教設(shè)備）多媒體、實(shí)訓(xùn)室授課后記教學(xué)過程一、知識儲備標(biāo)準(zhǔn)組合的意義常見標(biāo)準(zhǔn)組合模式詳解 （1）基本要素組合的內(nèi)容（2）標(biāo)志同其他要素的組合方式（3）禁止組合規(guī)范：二、任務(wù)情景 1. 任務(wù)：根據(jù)具體媒體的規(guī)格與排列方向，而設(shè)計(jì)的橫排、豎排、大小、方向等不同形式的組合方式。 2. 要求： （1）是標(biāo)志同企業(yè)中文名稱或略稱的組合；（2）是標(biāo)志同品牌名稱的組合； （3）是標(biāo)志同企業(yè)英文名稱全稱或略稱的組合；（4）是標(biāo)志同企業(yè)名稱或品牌名稱及企業(yè)選型的組合；（5）是標(biāo)志同企業(yè)名稱或品牌名稱及企業(yè)宣傳口號、廣告語等的組合；（6）是標(biāo)志同企業(yè)名稱及地址、電話號碼等資訊的組合。三、任務(wù)分析設(shè)計(jì)軟件分析 在本任務(wù)中筆者繼續(xù)使用Adobe Illustrator來設(shè)計(jì)。標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)設(shè)定：標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)設(shè)計(jì)主要包括一下幾個階段（1）調(diào)查分析階段（2）概念設(shè)定階段（3）形象階段（4）模擬測試階段（5）管理階段（6）實(shí)施監(jiān)督階段設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)四、任務(wù)實(shí)施 上機(jī)完成任務(wù)，效果如左圖所示確定三個基本元素的組合規(guī)范 確定單色及多色表現(xiàn) 確定明度規(guī)范確定大小規(guī)范五、任務(wù)評價每組派一名同學(xué)向全班介紹本組設(shè)計(jì)的建設(shè)方案，在介紹過程中要求說明意圖、設(shè)計(jì)風(fēng)格、意議，在設(shè)計(jì)中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學(xué)也可提出問題，讓設(shè)計(jì)者解釋設(shè)計(jì)所用的相關(guān)技術(shù)及特點(diǎn)。最后，其他同學(xué)也可以針對自己的或他組的建設(shè)方案提出改進(jìn)意見。填寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)評分表小組名稱課程名稱項(xiàng)目名稱完成時間作品1教師評分作品總分組長評分小組成員簽名：組長簽名：教師簽名：項(xiàng)目名稱辦公系統(tǒng)設(shè)計(jì)模塊3學(xué)習(xí)任務(wù)子項(xiàng)目1—名片子項(xiàng)目2—信封、信紙、便箋子項(xiàng)目3—各種證件：工作證、代表證、參觀證、通行證出入證等子項(xiàng)目5—辦公用品：文件夾、文件袋、檔案袋、檔案盒、備忘錄、筆記本、公文包、筆架、光盤等子項(xiàng)目6—接待用品：紙杯、茶杯、杯墊、水壺等授課課時共30課時每個子項(xiàng)目6課時教學(xué)目標(biāo)熟悉辦公系統(tǒng)設(shè)計(jì)辦公系統(tǒng)的分類 任務(wù)分析軟件分析 辦公系統(tǒng)的設(shè)計(jì)用一般的制圖軟件均可實(shí)現(xiàn)，本任務(wù)中使用的是Adobe Photoshop、Illustrator軟件。 設(shè)計(jì)思路分析 設(shè)計(jì)注意事項(xiàng) 辦公系統(tǒng)的
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