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正文內(nèi)容

vi設(shè)計(jì)項(xiàng)目教案(編輯修改稿)

2024-08-31 18:45 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (1)調(diào)查分析階段(2)概念設(shè)定階段(3)色彩形象階段(4)模擬測(cè)試階段(5)色彩管理階段(6)實(shí)施監(jiān)督階段設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)四、任務(wù)實(shí)施 上機(jī)完成任務(wù),效果如左圖所示確定標(biāo)準(zhǔn)色的基本色 確定單色及多色表現(xiàn) 確定明度規(guī)范五、任務(wù)評(píng)價(jià)每組派一名同學(xué)向全班介紹本組設(shè)計(jì)的建設(shè)方案,在介紹過(guò)程中要求說(shuō)明意圖、設(shè)計(jì)風(fēng)格、意議,在設(shè)計(jì)中遇到過(guò)什么問(wèn)題,這些問(wèn)題是如何解決的,同時(shí),其他組的同學(xué)也可提出問(wèn)題,讓設(shè)計(jì)者解釋設(shè)計(jì)所用的相關(guān)技術(shù)及特點(diǎn)。最后,其他同學(xué)也可以針對(duì)自己的或他組的建設(shè)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)。填寫(xiě)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)評(píng)分表小組名稱課程名稱項(xiàng)目名稱完成時(shí)間作品1教師評(píng)分作品總分組長(zhǎng)評(píng)分小組成員簽名:組長(zhǎng)簽名:教師簽名:項(xiàng)目名稱組合規(guī)范設(shè)計(jì)模塊2學(xué)習(xí)任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)組合以及禁用組合范例設(shè)計(jì)子項(xiàng)目 1—標(biāo)志與中英文組合設(shè)計(jì)子項(xiàng)目2—標(biāo)志與輔助圖形組合設(shè)計(jì) 子項(xiàng)目 3—禁止要素組合設(shè)計(jì)授課課時(shí)共18課時(shí)每個(gè)子項(xiàng)目6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)標(biāo)志圖形和標(biāo)準(zhǔn)字體,詳細(xì)安排標(biāo)準(zhǔn)組合以及禁用組合范例設(shè)計(jì)任務(wù)分析要素標(biāo)準(zhǔn)組合規(guī)定、輔助圖形組合、輔助圖形組合反白效果、輔助圖形組合標(biāo)準(zhǔn)制圖禁止要素組合規(guī)定教學(xué)重點(diǎn)規(guī)范是一切可能出現(xiàn)的形式,根據(jù)不同標(biāo)志的不同特征,項(xiàng)目會(huì)有所刪減教學(xué)難點(diǎn)正確運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)組合規(guī)范和理解禁止要素組合的規(guī)定教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法課型新授課教具(含電教設(shè)備)多媒體、實(shí)訓(xùn)室授課后記教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)儲(chǔ)備標(biāo)準(zhǔn)組合的意義常見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)組合模式詳解 (1)基本要素組合的內(nèi)容(2)標(biāo)志同其他要素的組合方式(3)禁止組合規(guī)范:二、任務(wù)情景 1. 任務(wù):根據(jù)具體媒體的規(guī)格與排列方向,而設(shè)計(jì)的橫排、豎排、大小、方向等不同形式的組合方式。 2. 要求: (1)是標(biāo)志同企業(yè)中文名稱或略稱的組合;(2)是標(biāo)志同品牌名稱的組合; (3)是標(biāo)志同企業(yè)英文名稱全稱或略稱的組合;(4)是標(biāo)志同企業(yè)名稱或品牌名稱及企業(yè)選型的組合;(5)是標(biāo)志同企業(yè)名稱或品牌名稱及企業(yè)宣傳口號(hào)、廣告語(yǔ)等的組合;(6)是標(biāo)志同企業(yè)名稱及地址、電話號(hào)碼等資訊的組合。三、任務(wù)分析設(shè)計(jì)軟件分析 在本任務(wù)中筆者繼續(xù)使用Adobe Illustrator來(lái)設(shè)計(jì)。標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)設(shè)定:標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)主要包括一下幾個(gè)階段(1)調(diào)查分析階段(2)概念設(shè)定階段(3)形象階段(4)模擬測(cè)試階段(5)管理階段(6)實(shí)施監(jiān)督階段設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)四、任務(wù)實(shí)施 上機(jī)完成任務(wù),效果如左圖所示確定三個(gè)基本元素的組合規(guī)范 確定單色及多色表現(xiàn) 確定明度規(guī)范確定大小規(guī)范五、任務(wù)評(píng)價(jià)每組派一名同學(xué)向全班介紹本組設(shè)計(jì)的建設(shè)方案,在介紹過(guò)程中要求說(shuō)明意圖、設(shè)計(jì)風(fēng)格、意議,在設(shè)計(jì)中遇到過(guò)什么問(wèn)題,這些問(wèn)題是如何解決的,同時(shí),其他組的同學(xué)也可提出問(wèn)題,讓設(shè)計(jì)者解釋設(shè)計(jì)所用的相關(guān)技術(shù)及特點(diǎn)。最后,其他同學(xué)也可以針對(duì)自己的或他組的建設(shè)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)。填寫(xiě)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)評(píng)分表小組名稱課程名稱項(xiàng)目名稱完成時(shí)間作品1教師評(píng)分作品總分組長(zhǎng)評(píng)分小組成員簽名:組長(zhǎng)簽名:教師簽名:項(xiàng)目名稱辦公系統(tǒng)設(shè)計(jì)模塊3學(xué)習(xí)任務(wù)子項(xiàng)目1—名片子項(xiàng)目2—信封、信紙、便箋子項(xiàng)目3—各種證件:工作證、代表證、參觀證、通行證出入證等子項(xiàng)目5—辦公用品:文件夾、文件袋、檔案袋、檔案盒、備忘錄、筆記本、公文包、筆架、光盤(pán)等子項(xiàng)目6—接待用品:紙杯、茶杯、杯墊、水壺等授課課時(shí)共30課時(shí)每個(gè)子項(xiàng)目6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)熟悉辦公系統(tǒng)設(shè)計(jì)辦公系統(tǒng)的分類(lèi) 任務(wù)分析軟件分析 辦公系統(tǒng)的設(shè)計(jì)用一般的制圖軟件均可實(shí)現(xiàn),本任務(wù)中使用的是Adobe Photoshop、Illustrator軟件。 設(shè)計(jì)思路分析 設(shè)計(jì)注意事項(xiàng) 辦公系統(tǒng)的
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