楚莊小學教學工作計劃20xx[1](編輯修改稿)
2024-08-31 17:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否達標量化后計入績效工資。每個月通過備課、上課、聽課、作業(yè)、以及測試這幾項工作來規(guī)范教師的日常教學工作、考察教師的教學工作質(zhì)量。本學期，我校繼續(xù)加強課堂教學質(zhì)量監(jiān)測，確保教學實效。學校評優(yōu)課或每人一堂課仍舊實行課堂教學質(zhì)量檢測，即每節(jié)課后有5分鐘的質(zhì)量檢測，上完課后及時檢測并把檢測反饋同教案一起上交。學校教導處定期抽測，試卷實行等級制，每次測試后一周內(nèi)將試卷分析進行反饋，以隨時掌握各班班學生的學習現(xiàn)狀，并及時將發(fā)現(xiàn)問題反饋給任課教師，調(diào)整教學方法，不斷提高教學質(zhì)量。加強青年教師培養(yǎng)。繼續(xù)加大對青年教師的培訓力度，特別是對五年以下青年教師進行重點培養(yǎng)，學校根據(jù)教研室重點幫扶農(nóng)村小學的政策，開展各種城鄉(xiāng)結對幫扶活動等，抓住時機，讓青年教師積極參加各種形式的公開課聽課和教研活動。另外，學校還通過青年教師工作室，站在教科研角度指導青年教師的各項工作，以盡快提高我校青年教師的教學水平和教學質(zhì)量。提高教研的有效性。加大教育科研的力度，強化教師的科研意識，全面提高課堂教學的有效性。繼上學期我校的子課題《竹竿舞》結題后，校長更加重視教科研工作，本學期在語文海量閱讀和全校的“四落實”課改方面做文章，積極進行課題申報。并通過教科研培訓，讓教師都積極參與到課題研究中去，讓課題研究為教學服務，能夠解決教學中的疑難問題。在上學年“四落實”課改方案的基礎上，繼續(xù)深入進行課堂教學改革，通過理論經(jīng)驗的學習和課堂教學評價促使教師在教學方法及形式上進行轉變
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