【文章內(nèi)容簡介】 、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)有哪些權利？ 答：（1）按照章程自主管理；（2）組織實施教育教學活動； （3）招收學生或者其他受教育者； （4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分； （5）對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書； （6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分； （7）管理、使用本單位的設施和經(jīng)費； （8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。 1按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)應履行哪些義務？ 答：（1）遵守法律、法規(guī)；（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量； （3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益； （4）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利； （5）遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目； （6）依法接受監(jiān)督。 1按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權利？ 答：（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料； （2）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金； （3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書； （4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟； （5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。1按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務？答：（1）遵守法律、法規(guī)； 2）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣； （3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務； （4）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。 1按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，采用什么方法處罰？ （由公安機關給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。） 二、案例分析 1小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續(xù)上課?？墒侨旌螅淠掣械酵饶_發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？ 答：學生陳某負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。1人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎？ 答：不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。1小學生張某因為沒有按時完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎? 答：不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。1兩名中學生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔？ 答；由兩名學生的家長（監(jiān)護人）承擔民事責任。 《民法通則》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。 某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道：今天上午公安機關破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三年級學生李、趙并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎？ 答：不可以。根據(jù)《預法》規(guī)定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。 2某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎？ 答：不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。 2小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務嗎？為什么？ 有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務。 2初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學成績是班級最好的，省是數(shù)學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。請問學校的做法合法嗎？為什么？ 不合法。學校對有不良行為的學生不得歧視。 2小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學。小芳爸爸說：女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算。請問：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？答：不對。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。《中華人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！吨腥A人民共和國義務教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。 　　讓孩子上學接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當?shù)卣畱獙λM行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為保護兒童受教育權利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。 2王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？ 答；后一觀點是正確的。國務院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機關、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個體經(jīng)營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她還沒有完成九年義務教育，那么她就應該繼續(xù)她的學校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務教育，并且不想繼續(xù)升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業(yè)技能培訓，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準備。 2濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤說：你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室?！∈潞?，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學應該怎樣做呢？ 答：對。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權利，法律還專門規(guī)定了在義務教育階段學校不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予更多的關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。 這位班主任應當認識到自己的錯誤。經(jīng)過的教育，濤濤也應當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。 《義務教育法》一、填空題節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)。申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念?！督逃ā芬?guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制?！读x務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。1實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。1學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。1參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢， 3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。1中學、小學校園周圍200米范圍內(nèi)不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。1學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。二、單選題“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了B、《教師法》教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的——。A、“雙贏”協(xié)作原則中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是A、獻身于人民的教育事業(yè)。聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為B、三至五年《中華人民共和國教師法》于B、1994年1月1日_起開始施行.二、單選1《中華人民共和國教育法》自（1995年9月1日）之日起開始實施《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B、主席令）第三十八號令公布的。國家實行（ A 、教師資格）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。（ A、加強和改進師德建設）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。（ A、中國公民）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。三、雙選題義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù) ，制定本法，（ ）新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收 （ ）。教師在教育教學中應當C、平等對待學生，關注學生的_D、個體差異，因材施教，促進學生的實際發(fā)展?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育,根本上要C、 靠法制 D、 靠制度來保障”。 在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育放在突出地位。中小學教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、（A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范）、教師心理健康教育等。加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、（B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。國家在受教育者中，進行B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義 的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 ）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據(jù)A、憲法C、勞動法 D、未成年人保護法制定了《禁止使用童工規(guī)定》。五、簡答題中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結(jié)協(xié)作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。試分析義務教育學校不得開除學生的原因。答:《義務教育法》規(guī)定不得開除學生，是由義務教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學?？山o予其開除學籍的處分。新義務教育法考試試卷、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。，不收學費、雜費。國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。、教育教學質(zhì)量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義