我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)-羅媛嫻-(1)(編輯修改稿)
2025-08-31 16:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正確的使用標點符號。三、參加了三次次班級論壇：如何提高小學(xué)生的口語交際能力？如何提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作水平？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣？四、參加六次專家答疑：師德修養(yǎng)答疑；“教師專業(yè)標準解讀”答疑；《教材研讀是語文備課的重中之重》；《現(xiàn)代漢語與小學(xué)語文教學(xué)》課程；答疑案例——送孟浩然之廣陵 ；“送孟浩然之廣陵”案例分析與解答；通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？ 請簡述。 通過提交和查看學(xué)習(xí)這些研討活動，我知道和掌握一些提高小學(xué)生口語交際的方法；懂得提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作水平的要領(lǐng)和策略；了解上好小學(xué)語文預(yù)習(xí)課的很多知識。在這些 研討交流的過程中，我深深的明白：要提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有三點：教師要熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。是教師把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人的實踐能力；研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。學(xué)習(xí)先進的教育理論，了解國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。 大賽活動的收獲 您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？ 1.（是否參加，列出名稱） 、（1）V大賽活動作品有——《中國美》。（2）案例大賽活動的文章有：①《教師怎樣備好語文課》；②《給后進生一片關(guān)愛，不是美麗的謊言》。（3）提交的日志作品有：①教師胸有“詩書”氣自宏；② 上好語
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