我有一個(gè)夢(mèng)想(編輯修改稿)
2024-08-31 16:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，他把自已對(duì)前途的看法，用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個(gè)夢(mèng)想”。 三、研讀課文 ，突破重難點(diǎn)：，找出文中涉及作者夢(mèng)想內(nèi)容的段落范圍（1725段），明確后集體朗讀?！拔业膲?mèng)想……”，概括出作者夢(mèng)想的內(nèi)容。明確：人人平等、擁有自由、擁有正義、消除歧視、黑人白人情同手足？結(jié)合課文，回答哪些段落寫到相關(guān)內(nèi)容。 學(xué)生速讀課文，在明確課文16段寫出了黑人集會(huì)的原因與目的后，集體朗讀16段，并重點(diǎn)品讀第2段。具體體會(huì)“一百年后的今天”在文中反復(fù)出現(xiàn)所形成的藝術(shù)效果，感受黑人在生活上備受壓榨、經(jīng)濟(jì)上十分貧困、政治上遭受歧視的悲慘現(xiàn)狀，進(jìn)而明確作者提出這一夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)意義。？學(xué)生速讀課文，搜尋相關(guān)段落，明確后，集體朗讀716段，回答黑人為爭(zhēng)取自由平等所采取的斗爭(zhēng)手段、方式和態(tài)度。討論后明確：斗爭(zhēng)的方式和手段：采用非暴力手段；團(tuán)結(jié)白人，長(zhǎng)期堅(jiān)持以徹底達(dá)到目的； 斗爭(zhēng)的最終目標(biāo)：人身安全、平等居住權(quán)、平等選舉權(quán)； 斗爭(zhēng)的態(tài)度：堅(jiān)定信心、毫不退縮、堅(jiān)決徹底。5. 夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后會(huì)怎樣呢？學(xué)生集體朗讀2632段，具體感受作者設(shè)想夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后的喜悅之情。體會(huì)作者對(duì)自由、平等的渴望之情。6..研讀關(guān)鍵語句，體會(huì)其中的深刻含義和妙處。這一過程可結(jié)合課后練習(xí)三，學(xué)生結(jié)合語境品讀，討論后回答。（1）美國(guó)沒有履行這種神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來，但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)，我們不相信，在這個(gè)國(guó)家巨大的機(jī)會(huì)之庫里已沒有足夠的儲(chǔ)備。（這里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？） 本句用了比喻的修辭手法，把美國(guó)政府比作支票的簽字者，而把美國(guó)公民比作支票的合法持有人?！翱疹^支票”指的就是政府違背諾言，對(duì)有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒，警覺地投入戰(zhàn)斗。 （2）自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過去。（這里的“爽朗的秋天”與“酷暑”分別指什么？） 本句同樣使用了比喻的修辭手法，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受，生動(dòng)而直觀地傳達(dá)給聽眾。和“爽朗的秋天”形成對(duì)
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