【文章內(nèi)容簡介】
A. My C. His D. Your( )’s her name? A. His name is Tom B. Her name is Kate C. I’m Tom D. Hello( )7. His name is ______.A. Li ming B. li ming C. Li Ming D. Li Ming “蓋頭”來: 新學(xué)期開始了,班里面有了一些新的面孔,你想知道他或她的一些情況嗎?趕快掀起“蓋頭”吧,用我們這節(jié)課學(xué)到的知識,快點行動起來吧。用所學(xué)的知識點完成練習(xí),也可用自己的句子來練習(xí)知識點。對本課所學(xué)知識的綜合運用課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)、短語和句型,牢記打招呼的兩種表達(dá)方式;,力爭做到脫口而出; 2,完成lesson2課前預(yù)習(xí)案,并在課本上進(jìn)行重難點以及疑惑的標(biāo)識。教學(xué)反思 科目英語課題Lesson 2:Teacher and Students課型New lesson主備人審核人授課人授課時間學(xué)案編號學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識與能力::four, five, over, homeroom, student, classmate掌握句型:This is …/What’s his/her name? His/Her name is …/ Nice to meet you.2 能力目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會用英語問候別人,以及如何介紹別人。過程與方法:,自我介紹和詢問姓名。2師生表演學(xué)習(xí)相關(guān)問候語。3 師生對話引入新課。4 利用圖片介紹他人。情感態(tài)度和價值觀:讓學(xué)生學(xué)會禮貌待人,以及如何與人友好相處。重點:This is … / What’s her name? be 動詞的用法難點:His/ Her name is…學(xué)法指導(dǎo):,并通過熟讀課文獨立完成相應(yīng)聯(lián)系2. 課堂探究,針對自主學(xué)習(xí)過程中的疑難點大膽質(zhì)疑,教師點撥,學(xué)生應(yīng)完成知識鞏固3. 能力提示與知識拓展,完成相應(yīng)練習(xí)。 知識鏈接:用英語打招呼的不同方式學(xué)習(xí)流程:一. 知識導(dǎo)航1. 如何介紹他人常用方句型:This is ...His/Her name is ...He is ...2. 初次見面問候語