家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4(編輯修改稿)
2025-08-31 16:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 王憶霏關(guān)心班集體的： 劉翰霖 張志元 趙子溢 存在的問(wèn)題1行為方面：表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，早晨、中午進(jìn)校門(mén)時(shí)亂跑，課間愛(ài)打架，說(shuō)臟話。2學(xué)習(xí)方面：表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等。不會(huì)自己積極主動(dòng)地去學(xué)。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維相當(dāng)活躍，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：張志元 ，李啟超，王宇晗 等，這一部分孩子課堂效率比較高，成績(jī)較好。另一部分學(xué)生表現(xiàn)： 課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，和同學(xué)交頭接耳。課堂上講話、做小動(dòng)作。走神，目光停在某處一動(dòng)不動(dòng)。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望 班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)
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