安徽省中考試題分析與命題趨勢研究(編輯修改稿)
2025-08-31 15:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 106 J 注重科學探究，重視實驗能力、實驗方法的考查 ①考查實驗的思想、過程和方法 ②考查各種儀器的使用 ③考查對實驗數(shù)據(jù)的處理 ④考查用一定的物理方法來完成科學探究，以及對科學探究七個要素的處理能力 ⑤考查對物理概念建立過程的探究 例 4:李剛同學總結兩年來所做的如圖甲、乙兩個探究實驗發(fā)現(xiàn)： （ 1）當要研究的物理量不易直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來。 例如：甲實驗是讓木塊在木板上做 ____________運動，通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示摩擦力的大小；乙實驗中動能的大小是通過 ______________________間接反映出來的。 （ 2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采取一定措施，控制變量。 例如，要研究摩擦力與壓力的關系，就要多次改變壓力，同時控制接觸面的粗糙程度不變，做實驗時我們改變壓力的具體辦法是____________________________________；要研究動能跟質量的關系，就要改變質量，同時控制速度不變。具體辦法是：換用______________________并讓它們從_______________________________由靜止滑下。 例 5【 探究名稱 】 探究水對磁的影響 【 提出問題 】 聲波可以穿過空氣，也可以穿過水，并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快 .那么磁呢？水對磁有影響嗎？ 【 進行猜想 】 李明認為水對磁沒有影響。 【 設計并進行實驗 】 李明設計了如圖所示的實驗： （ 1）燒杯底放一枚小鐵釘，放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放，讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘，在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放，且在繩子末端所對應的支架處用小膠帶做好標記（圖中 A點）。 （ 2）拉動繩子提起磁鐵，把小鐵釘從磁鐵上取下，準確地放回杯底原位置。 （ 3）往杯內(nèi)倒入適量水后，緩慢下放磁鐵浸入水中，當 時停止下放。 （ 4）如果這兩次繩子末端所到達的位置不變，則說明 。 【 交流與評估 】 本次探究活動中應用了控制變量法，其中控制不變的因素主要有： ① ； ② ___________________________； ③ ___________________________ 。 答案： 【 設計并進行實驗 】 小鐵釘剛能被吸起 水對磁的強弱沒有影響 【 交流與評估 】① 同一磁鐵 ②同一小鐵釘 ③小鐵釘?shù)奈恢玫? 關注社會熱點，重視理論聯(lián)系實際 聯(lián)系實際設計試題已經(jīng)成為中考命題的方向，在富有生活氣息的情景中考查學生在基本知識、基本技能和過程、方法、情感態(tài)度方面的發(fā)展狀況，考查學生靈活運用所學知識分析、解決實際問題的能力，是中考命題的重中之重。這類試題通常以環(huán)保、能源、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題為載體，通過對問題的分析與解決過程來考查學生運用
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