團(tuán)泊小學(xué)工作計(jì)劃(1)(編輯修改稿)
2025-08-31 15:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行檢查評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，形成制度。 。按秋冬氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。為了將成績(jī)提高上去取得更好的名次，本學(xué)期要求做到早選苗，早訓(xùn)練。認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常管理，較為科學(xué)系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為本學(xué)期的縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各單項(xiàng)比賽做好準(zhǔn)備。 （四）教學(xué)工作，強(qiáng)化過(guò)程管理。實(shí)施“三小查，一大查”方法?！叭〔椤奔丛趯W(xué)期初、學(xué)期中、和學(xué)期末，由教務(wù)處組織對(duì)各位教師的常規(guī)進(jìn)行測(cè)評(píng)，得出分?jǐn)?shù)，并記錄優(yōu)點(diǎn)和不足。此項(xiàng)測(cè)評(píng)將納入教師的考核中?！耙淮蟛椤奔存?zhèn)教辦組織的學(xué)期末的常規(guī)檢查?！拔鍌€(gè)環(huán)節(jié)”管理?！拔鍌€(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)。（1）備課：加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。（2）上課：課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng)，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平。（3）作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和必要的評(píng)語(yǔ)。（4）輔導(dǎo)：各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（5）檢測(cè)：?jiǎn)雾?xiàng)抽測(cè)、期中期末考試跨年級(jí)流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析。、隨機(jī)聽(tīng)課制度。由教務(wù)處落實(shí)。不定時(shí)巡課，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn)；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄。，做好質(zhì)量分析，定期進(jìn)行跟蹤檢測(cè)，確定培優(yōu)補(bǔ)差名單，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。“書(shū)香校園”活動(dòng)，按縣督導(dǎo)專(zhuān)家意見(jiàn)——確定教師閱讀教案及學(xué)生閱讀本，雙周連排，確實(shí)上好閱讀課，提高學(xué)生閱讀能力和閱讀面。根據(jù)不同情況進(jìn)行不定期檢查。，圍繞“主體——和諧——高
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