【總結(jié)】遞歸下降法import;publicclassJavac{ staticScannercin=newScanner(); staticfinalintMAXSIZE=1000; staticString[]left=newString[MAXSIZE]; staticString[]right=newString
2025-08-22 08:17
2025-01-15 00:47
【總結(jié)】一、英語(yǔ)中的句子成分分析ImetmybestfriendTomattheststionyesterday.主語(yǔ)謂語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)同位語(yǔ)狀語(yǔ)1、主語(yǔ):是一句的主體,是全句訴說(shuō)的對(duì)象,常用名詞、數(shù)詞或代詞擔(dān)任(是全句談?wù)摰闹行脑掝})。例:(1)Students
2025-04-04 01:47
【總結(jié)】詞法語(yǔ)法分析編譯原理課程設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)要求:用C語(yǔ)言或其它高級(jí)語(yǔ)言對(duì)PASCAL子集編制一個(gè)一遍掃描的小型編譯程序?qū)υ~法分析,完成識(shí)別語(yǔ)言單詞的任務(wù)。對(duì)語(yǔ)法分析,若輸入串是文法的句子,則輸出語(yǔ)法分析成功,否則,給出錯(cuò)誤的行號(hào),錯(cuò)誤的性質(zhì)。語(yǔ)法描述:文法:→begin<
2025-06-07 09:16
【總結(jié)】詞法語(yǔ)法分析------編譯原理課程設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)要求:用C語(yǔ)言或其它高級(jí)語(yǔ)言對(duì)PASCAL子集編制一個(gè)一遍掃描的小型編譯程序?qū)υ~法分析,完成識(shí)別語(yǔ)言單詞的任務(wù)。對(duì)語(yǔ)法分析,若輸入串是文法的句子,則輸出語(yǔ)法分析成功,否則,給出錯(cuò)誤的行號(hào),錯(cuò)誤的性質(zhì)。語(yǔ)法描述:文法:→beginend語(yǔ)句串&g
2025-01-13 18:22
【總結(jié)】教學(xué)綱要u教學(xué)目的與要求u掌握語(yǔ)法分析器的功能u掌握LL(1)文法的判斷u遞歸下降子程序和預(yù)測(cè)分析表的構(gòu)造u教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)uLL(1)文法的判斷u非LL(1)文法到LL(1)文法的等價(jià)變換u根據(jù)文法構(gòu)造遞歸子程序和預(yù)測(cè)分析表u教學(xué)時(shí)間u4學(xué)時(shí)u作業(yè)uP1,3,7(1)Date1授課教師:張雁自頂
2025-07-24 09:47
【總結(jié)】1自底向上語(yǔ)法分析2自底向上分析?介紹一種常用的自底向上分析法-移進(jìn)歸約分析法(Shift-reduceparsing)?下一節(jié)討論最易于實(shí)現(xiàn)的移進(jìn)歸約分析算法-算符優(yōu)先分析法(Operator-precedenceparsing)?下下一節(jié)討論一般的移進(jìn)歸約法-LRparsing–LR(0)、SLR–
2025-07-22 09:44
【總結(jié)】第4章自上而下的語(yǔ)法分析帶回溯的自上而下分析法概述?從文法的開(kāi)始符號(hào)出發(fā)進(jìn)行推導(dǎo),最終推出確定的輸入串(由單詞種別構(gòu)成的源程序)。帶回溯的自上而下分析法概述?從根結(jié)點(diǎn)出發(fā),試圖用一切可能的辦法,自上而下地為輸入串建立一棵語(yǔ)法樹(shù)?;蛘哒f(shuō),為輸入串尋找一個(gè)最左推導(dǎo)。帶回溯的自上而下分析法概述?㈠分
2024-10-16 23:12
【總結(jié)】編譯技術(shù)課程設(shè)計(jì)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)老師
2025-05-13 13:32
【總結(jié)】中國(guó)海洋大學(xué)課程名稱:編譯原理課程設(shè)計(jì)任課教師:葛林學(xué)生姓名:甘言海學(xué)生學(xué)號(hào):020332021027專業(yè)班級(jí):計(jì)算機(jī)信息保密2021級(jí)學(xué)院名稱:信息科學(xué)與工程學(xué)院2021年12月23日課程設(shè)計(jì)一、概要設(shè)計(jì)使用Lex和Yacc設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)法分析器,并在語(yǔ)法分
2025-06-04 12:19
【總結(jié)】第四章語(yǔ)法分析-自上而下分析語(yǔ)法分析器的功能自上而下分析面臨的問(wèn)題LL(1)分析法遞歸下降分析程序構(gòu)造預(yù)測(cè)分析程序LL(1)分析中的錯(cuò)誤處理語(yǔ)法分析器的功能?功能定義:–按照文法產(chǎn)生式,識(shí)別輸入符號(hào)串是否為一個(gè)句子。?技術(shù)路線:–是否能從文法的開(kāi)始符號(hào)出發(fā)推導(dǎo)出這個(gè)輸入串。
2025-05-13 04:28
【總結(jié)】編譯原理第5章自頂向下語(yǔ)法分析方法確定的自頂向下分析思想LL(1)文法的判別某些非LL(1)文法到LL(1)文法的等價(jià)變換不確定的自頂向下分析思想確定的自頂向下分析方法返回目錄編譯原理確定的自頂向下分析思想?文法G1[S]:S→pAS→qBA→cAd
2025-08-23 09:09
【總結(jié)】中國(guó)海洋大學(xué)課程設(shè)計(jì)課程名稱:編譯原理課程設(shè)計(jì)任課教師:葛林學(xué)生姓名:甘言海學(xué)生學(xué)號(hào):020332010027專業(yè)班級(jí):計(jì)算機(jī)信息保密2010級(jí)學(xué)院名稱:信息科學(xué)與工程學(xué)院2012年12月23日一、概要設(shè)計(jì)使用Lex和Yacc設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)法分析器,并在語(yǔ)法分析的同時(shí)生成分析樹(shù)。給產(chǎn)生式加上動(dòng)作,動(dòng)作為生成一棵語(yǔ)法分析樹(shù),輸入為實(shí)驗(yàn)1所給語(yǔ)言寫(xiě)的源程
2025-01-13 17:29
【總結(jié)】福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院計(jì)算機(jī)類課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱:編譯原理課程設(shè)計(jì)題目:語(yǔ)法分析器姓名:系:計(jì)算機(jī)專業(yè):年級(jí):學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:2021~2021學(xué)年第一學(xué)期福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)
2025-01-19 02:55
【總結(jié)】語(yǔ)法分析器的設(shè)計(jì)一.要求:建立一個(gè)針對(duì)LL(1)文法編譯器的自動(dòng)生成器。要完成此編譯器的生成器需對(duì)源文件進(jìn)行兩遍處理:第一遍詞法分析,第二遍語(yǔ)法分析。語(yǔ)法分析程序用LL(1)語(yǔ)法分析方法。首先輸入定義好的文法書(shū)寫(xiě)文件(所用的文法可以用LL(1)分析),然后建立詞法分析器,包括詞法分析主程序、掃描器部分、關(guān)鍵字表等。經(jīng)詞法分析后分別計(jì)算所輸入的文法
2024-12-02 02:20