北京素質(zhì)拓展培訓營(編輯修改稿)
2025-08-31 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學會學習，培養(yǎng)成才以課堂教學為主陣地，以學生社團活動等課外活動為補充，認真組織?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)等校園文化活動，豐富校園文化生活，積極為學生學習科普知識，培養(yǎng)學生的科學精神、環(huán)保意識、人文素養(yǎng)創(chuàng)設活動載體，并促進學生個性得到全面的發(fā)展和提高。、學會選擇，創(chuàng)造成功人的發(fā)展過程是一個不斷選擇的過程，學會選擇也就學會了對成功機遇的把握。學會對信息知識的取舍和選擇，學會是非判斷標準的選擇，學會對自身發(fā)展目標的選擇，學會現(xiàn)代生活方式的選擇。通過自身才能的展示，具體的實踐磨練，在學習、生活中感受和體驗成功的快樂和艱辛，認識自我的存在價值、成功價值和人的發(fā)展價值，讓每一個人身上的太陽都發(fā)出光芒。五步環(huán)節(jié)體驗式學習是明陽天下國際培訓集團用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。第一步：體驗此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。第二步：分享有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。第三步：交流分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。第四步：整合按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結(jié)果第五步：應用最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。突出特點投入為先：拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發(fā)出認知活動、情感活
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