單管低頻放大器的安裝與調(diào)試說課稿(編輯修改稿)
2025-08-31 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 , 如：課前理論復習和預習，首先弄清本次實訓所涉及到的理論。利用書本查找資料，免除測量誤差的所帶來的極性判斷不準確。利用現(xiàn)代技術，用手機搜索有關各元器件的資料，省時，正確率也比較高。細讀實驗步驟，將操作出錯幾率達到最小。四、說教學過程教學過程一共分五個環(huán)節(jié): 導入新課→分發(fā)與清點元器件→實驗過程→課程評分（一）導入新課（2分鐘）：創(chuàng)設情景: (我們在本章節(jié)的課程中學到了三極管有可以放大信號的作用，但它只是一個三極管就能達到我們信號放大作用嗎？如果不能，我們該如何搭建電路讓三極管處于一個合適的靜態(tài)工作點，使得信號在電路中得到放大呢？)導入新課:首先，我們要認識和復習一個最基本的三極管放大電路的電路圖，并且對其進行簡單分析；圖11（二）分發(fā)與清點元器件（5分鐘）：由科代表下發(fā)單管放大器的套件后，教師在實訓室前逐個元器件拿出讓學生辨認元器件和清點自己的元器件。（三）實驗過程階段指導和糾正（65分鐘）：元器件引腳定義與參數(shù)測量（10分鐘）：首先，示范如何測量和判斷三極管的基極，然后由學生完成三極管其余引腳的定義和其它元器件的參數(shù)。最后，7分鐘后在黑板或者投影儀上展示正確的參數(shù)，以便讓學生核查和糾正錯誤。引導學生利用
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