【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展課標(biāo):理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,養(yǎng)成團(tuán)結(jié)與合作的品質(zhì)。環(huán)節(jié)一;競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展情景一;課堂上幾位學(xué)生圍繞一道數(shù)學(xué)題,大家你一言我一語(yǔ)展開熱烈的討論。情景二;期末考試來(lái)臨了,考場(chǎng)上,同學(xué)們聚精會(huì)神的答題,力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。情景三;在操場(chǎng)上,初二(1)班與初二(3)班正在進(jìn)行
2025-08-04 08:53
【總結(jié)】合作!競(jìng)爭(zhēng)!自由閱讀課文10分鐘?自學(xué)目標(biāo)?(1)合作與竟?fàn)庩P(guān)系是什么??(2)為什么要在合作中竟?fàn)帲?(3)怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)??(4)什么是競(jìng)爭(zhēng)中合作??(5)在競(jìng)爭(zhēng)中合作怎樣做?從前,有一位長(zhǎng)者聽到五個(gè)手指在議論:大拇指說(shuō)
2025-08-04 13:55
2025-08-04 10:41
【總結(jié)】這還得從19世紀(jì)80年代的美國(guó)工人運(yùn)動(dòng)說(shuō)起。19世紀(jì)70年代美國(guó)資本家為了榨取更多的剩余價(jià)值,不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷剝削工人。工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí),有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí),但工資卻很低。沉重的階級(jí)壓迫激起了工人們巨大的憤怒。他們知道,要爭(zhēng)取生存的條件,就只有團(tuán)結(jié)起來(lái),通過(guò)罷工運(yùn)動(dòng)與資本家作斗爭(zhēng)。工人們提出的罷工口號(hào),
2025-08-04 10:14
【總結(jié)】第十一課競(jìng)爭(zhēng)與合作提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)合作品質(zhì)(上)有一個(gè)真實(shí)的故事:國(guó)外一家森林公園養(yǎng)殖了幾百只梅花鹿,盡管環(huán)境幽靜,水草豐美,又沒有天敵,然而幾年以后,鹿群非但沒有發(fā)展,反而病的病、死的死。這大大違背了養(yǎng)殖者的初衷。后來(lái)他們接受建議,買回幾只狼放置在公園里。在狼群的追趕捕食下,鹿群只得緊張地奔跑以逃命,鹿群又煥發(fā)出生
2025-08-04 09:39
【總結(jié)】1、古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當(dāng)中.由于好動(dòng)的沙丁魚在鲇魚中亂竄,給鲇魚帶來(lái)一中危機(jī)感,它們奮力游動(dòng),從而避免了由于窒息而亡.這便是有名的鲇與效應(yīng)。2、三國(guó)時(shí)期,曹操手下的張遼,樂進(jìn)共守合肥.一次孫權(quán)發(fā)乒十萬(wàn)來(lái)攻,二人是五子良將之二,同等功績(jī),以前素有矛盾,但面對(duì)強(qiáng)敵,仍能互補(bǔ)互助,共進(jìn)共退.終于
2025-08-04 13:45
【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)與合作(第一課時(shí))授課人:張某某自學(xué)3分鐘閱讀P73-74,并思考以下問(wèn)題:1、競(jìng)爭(zhēng)的影響:(1)積極影響(動(dòng)力):(2)消極影響(壓力):2、競(jìng)爭(zhēng)的類型3、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,我們應(yīng)該怎樣做?(1)(2)(3)活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)
2025-08-04 14:19
【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展宜賓市四中張敬立觀察下面兩組漫畫,思考問(wèn)題。第一組:第二組:華旗資訊(愛國(guó)者)作為唯一的民族企業(yè),獨(dú)立承擔(dān)了錄音及存儲(chǔ)裝置的研發(fā)任務(wù)和設(shè)備提供南京晨光集團(tuán)負(fù)責(zé)“神六”的管路系統(tǒng)和燃料加注系統(tǒng);湖北的企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)加注供氣系統(tǒng)、返回艙溫度調(diào)節(jié)設(shè)備、航天員食
2025-08-04 09:56
2025-08-04 10:42
【總結(jié)】?1、什么是競(jìng)爭(zhēng)??2、競(jìng)爭(zhēng)有哪些作用??3、如何正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力?通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo):1、知道現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),也是充滿合作的社會(huì)。2、初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力。3、初步形成善于合作的能力。4、使我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。5、使我們學(xué)會(huì)合作、愿意合作、善于合作、享受合作。盡享陽(yáng)
2025-08-04 08:55
【總結(jié)】第一篇:人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元《背影》教案 人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元《背影》教案 教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)目標(biāo) 。。 (二)能力目標(biāo) 整體感知課文內(nèi)容,體會(huì)樸實(shí)語(yǔ)言所飽含的豐富情感。 (...
2025-10-04 13:48
【總結(jié)】第一篇:人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教案 編寫時(shí)間:201年月日 執(zhí)行時(shí)間:201年月日 總 個(gè)教案 大自然的語(yǔ)言 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)字詞,了解物候知識(shí),豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。 2、整體...
2025-10-04 13:13
【總結(jié)】單元整合
2025-06-17 15:48
【總結(jié)】第四節(jié)魚第五單元生物圈中的其他生物導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)第一章動(dòng)物的主要類群如圖所示的是鯽魚的骨骼。觀察它的脊柱和組成脊柱的一節(jié)節(jié)脊椎骨。哪些動(dòng)物是有脊柱的?哪些動(dòng)物是沒有脊柱的?脊柱與魚的運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎?導(dǎo)入新課觀察與思考1.說(shuō)出脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的概念。2
2025-06-18 23:46
【總結(jié)】第四節(jié)魚一、動(dòng)物的分類:根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊椎骨組成的脊柱,將動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物1、無(wú)脊椎動(dòng)物:身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊椎。例如:原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物。2、脊椎動(dòng)物:身體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱。例如:魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥和哺乳動(dòng)物
2025-06-18 23:34