兒園20xx年度優(yōu)秀教學(xué)(編輯修改稿)
2025-08-31 13:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校張徐戌12適時(shí)評(píng)分激活了同學(xué)們七星中學(xué)尹海明13快樂的漁民輔成教育集團(tuán)顧麗琴14激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)合作元培雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校雷德軍15籃球單元計(jì)劃城南中學(xué)莊維明三等獎(jiǎng)（18篇）1武術(shù)單元二十一世紀(jì)外國語學(xué)校莫青玲2在課堂中培養(yǎng)個(gè)性南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔡貝3足球小明星秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)陳德彪4奧運(yùn)福娃秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)沈劍峰5教育需要鼓勵(lì)柵堰小學(xué)胡天亞6小小飛行員三水灣小學(xué)吳昊7快速跑七星鎮(zhèn)中心小學(xué)魯天生8跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃輔成教育集團(tuán)秋瑋9籃球之投籃秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)馬國平10健美操運(yùn)動(dòng)清河小學(xué)黃美琴11營造濃厚武術(shù)氛圍塑造孩子堅(jiān)強(qiáng)意志南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐新春12主動(dòng)參與，體驗(yàn)快樂元培雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾觀弟13轉(zhuǎn)盤游戲中的片斷分析鳳橋鎮(zhèn)中學(xué)付衛(wèi)東14技巧單元設(shè)計(jì)二十一世紀(jì)外國語學(xué)校饒少華15游泳主題單元二十一世紀(jì)外國語學(xué)校李彥斌16籃球單元二十一世紀(jì)外國語學(xué)校夏天17技巧三水灣中學(xué)裘小萍18立定跳遠(yuǎn)三水灣中學(xué)饒少明6．小學(xué)數(shù)學(xué)案 例 名 稱單位作者論結(jié)構(gòu)不良問題的教學(xué)價(jià)值鳳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)王 巍目標(biāo)，不應(yīng)只是“連乘”嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱新強(qiáng)給一點(diǎn)陽光，燦爛無限輔成教育集團(tuán)邰秀云從上課到下課有多遠(yuǎn)輔成教育集團(tuán)范利國為學(xué)生打造一個(gè)精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)課堂文昌路小學(xué)王 芳營造數(shù)學(xué)的港灣，駛向生活的海洋輔成教育集團(tuán)毛 琳需求就是動(dòng)力秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)江 偉二等獎(jiǎng)巧引導(dǎo) 樂學(xué)習(xí)余新鎮(zhèn)中心小學(xué)陸敏芳復(fù)習(xí)課，也精彩余新鎮(zhèn)中心小學(xué)金敏芳淺議課堂追問柵堰小學(xué)于明珠“提問”——演繹課堂的精彩南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校董梓鶴關(guān)注教師課堂語言素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校沈 強(qiáng)回歸教育的本原：教教材，還是利用教材教？柵堰小學(xué)鄭 昀小學(xué)一年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思行知小學(xué)王芳萍“主動(dòng)＋多角度”培養(yǎng)解決問題能力秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)俞海明讓課堂成為學(xué)生快樂成長(zhǎng)的海洋光明小學(xué)王衛(wèi)強(qiáng)面向全體學(xué)生 打造有效教學(xué)清河小學(xué)輔成教育集團(tuán)陳芳華 郭 強(qiáng)猜數(shù)學(xué) 驗(yàn)數(shù)學(xué) 悟數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué)穆湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校李利萍讓學(xué)生“接受”，可以嗎？嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)方劍英給學(xué)生“設(shè)套”，激發(fā)學(xué)生自主探究三水灣小學(xué)沈葵方找準(zhǔn)起跑線清河小學(xué)黃 慧美麗的陷阱解放路小學(xué)陳佳萍三等獎(jiǎng)老師！是走后門還是前門？秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)吳敏菊潤物細(xì)無聲大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)徐秀萍分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)余新鎮(zhèn)中心小學(xué)楊小紅對(duì)延續(xù)性計(jì)算課教學(xué)的思考大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)楊宏美在情景探究中學(xué)數(shù)學(xué)穆湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校許建英魅力語言，撥動(dòng)學(xué)生思維的琴弦嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)向 婕例談小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)實(shí)施策略輔成教育集團(tuán)毛艷津還課堂教學(xué)之本色三水灣小學(xué)胡春燕教學(xué)過程要以人為本東柵中心小學(xué)陸展熊以情激趣 主動(dòng)探索經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁媛媛抓住瞬間 收獲精彩清河小學(xué)俞靈軍能被3整除的數(shù)的特征清河小學(xué)閔桂英在富有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)葉建斌讓“小步子”引導(dǎo)學(xué)生知其所以然南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校盛佳佳新課程下我們另眼看“課堂插嘴”現(xiàn)象光明小學(xué)傅小豐老師，為什么你不敢自己講輔成教育集團(tuán)周海芳7．小學(xué)語文一等獎(jiǎng)（12）與名篇對(duì)話輔成教育集團(tuán)方麗萍詩情畫意學(xué)古詩余新鎮(zhèn)中心小學(xué)朱紅梅找準(zhǔn)“課眼”，巧入課堂光明小學(xué)朱利儷三個(gè)最值得關(guān)注的點(diǎn)嘉興南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校施吟云你站在學(xué)生的起跑線上了嗎？秀城教育集團(tuán)歐陽雪茹愛讓生命教育熠熠生輝文昌路小學(xué)王 琳“棒！棒！棒！春天你真棒！”輔成教育集團(tuán)查亦丹追求深層對(duì)話與融合的閱讀境界秀城教育集團(tuán)唐惠英我
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