中心小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-31 13:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行綜合性的檢測(cè)和評(píng)價(jià)。注意評(píng)價(jià)方式的多樣化?？荚囀窃u(píng)價(jià)的主要方式之一，但不是唯一的評(píng)價(jià)方式。教師在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)與其他評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，使評(píng)價(jià)能夠真正反映學(xué)生在校期間品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)過程的客觀記錄。教學(xué)時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是觀察學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的全過程，注意觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是否積極參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是否樂于與同學(xué)、老師進(jìn)行交流、溝通與合作，是否具有學(xué)習(xí)的興趣與克服困難的精神，促使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)開端和逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以“上好每一堂課”為載體，認(rèn)真組織和開展教學(xué)教研活動(dòng)。①?gòu)?qiáng)化教學(xué)全過程的管理，確保管理到位。教師在教學(xué)中要有嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹蛧?yán)格的程序?？朔處熃虒W(xué)行為的隨意性。②學(xué)校要嚴(yán)格按課程計(jì)劃執(zhí)行外，還要逐步按本校的實(shí)際開發(fā)和完善校本教材；同時(shí)還要結(jié)合本校學(xué)生的愛好、興趣、特長(zhǎng)、安排和組織學(xué)生開展各種課外興趣活動(dòng),豐富學(xué)生的課外業(yè)余生活.③學(xué)校將對(duì)每位教師的教學(xué)全過程、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、轉(zhuǎn)差培優(yōu)實(shí)行全方位的管理和監(jiān)控，對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)每學(xué)期不少于兩次定期的檢
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