親子樂園活動安排34日(編輯修改稿)
2025-08-31 13:02 本頁面
【文章內容簡介】 二、家長和寶寶一起歌表演：現在寶寶也讓小手來變魔術吧！家長可以做動作提示寶寶?！逗蠑n放開》，同時帶領家長和寶寶一起做動作。：我們現在聽著爸爸媽媽的歌聲來變魔術吧。，家長一邊大聲唱歌一邊動作，和寶寶一起表演12遍。教 育 反 思（☆△√○）教育效果目標的科學性（ ☆） 環(huán)節(jié)的合理性（☆） 材料的適宜性（☆） 組織的靈活性（☆）互動的有效性（ △） 指導的針對性（△） 情感的交融性（☆） 寶寶的積極性（△）問題分析本次活動最大的亮點是，原本不會和老師合作的達子寶寶會專心的聽老師講話，雖然持續(xù)的時間不是很長，但是，同他自己相比，進步不小。要注意的問題是，老師的指導語速要慢。親 子 活 動 的 實 施 與 反 思活動時間活動名稱給小魚穿衣裳兒童目標： 喜歡撕紙游戲，不亂扔廢紙,有良好的操作習慣.活動準備兒 童藍色海洋背景材 料人手1張畫有小魚輪廓的紙,彩紙、固體膠 教師導入： “今天我們一起來給小魚穿漂亮的衣服好嗎？”二、教師示范撕紙．，邊撕邊說：“輕輕撕，一、二、三…….”，給小魚身上貼滿“花”。三、寶寶自己取材料，玩“小魚穿花衣”的撕、貼游戲，教師巡視指導。 提示家長：鼓勵寶寶按自己的意愿撕紙，和寶寶一起把撕好的彩紙粘貼在小魚身上；撕貼結束后帶寶寶將碎紙屑撿入垃圾筒，保持活動室整潔。四、游戲“送小魚回大?！? 教師帶領寶寶將穿上“花衣”的“小魚”送到“大海”里（貼到涂鴉墻上）。教 育 反 思（☆△√○）教育效果目標的科學性（ ☆） 環(huán)節(jié)的合理性（☆） 材料的適宜性（☆） 組織的靈活性（☆）互動的有效性（ ☆） 指導的針對性（☆） 情感的交融性（☆） 寶寶的積極性（☆）問題分析 寶寶們積極性很高，當老師在講解時，就有幾位寶寶迫不及待想來試一試。親子活 動 的 實 施 與 反 思 活動名稱毛巾毯搖球內容來源兒童成長目標發(fā)展手的控制能力，體驗親子合作游戲的快樂.活動準備兒童材料人
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