【文章內(nèi)容簡介】 覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插人云，松樹伸展著枝椏，像一只只巨人的手，托住了整個的天空。站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的 云層包圍著你。濃密的松樹，高大，挺拔，蒼勁，樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢，透過云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個山頭。一會兒，你會浴在陽光的燦爛里，一會兒，你又會置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬變，使你不能不一次又一次地驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。 ⑨夜里，寒月當頭，流星數(shù)點。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢 幢黑影，給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜，風在林中穿梭，時而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時而低吟，如一支柔美的清歌。除了風聲，有隔山的飛瀑，在不停不休地飛湍奔流。有不知名的鳥啼，此起彼應(yīng)地互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌??這種種的聲浪，匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人震懾，讓人感動，讓人迷惑，似乎在不住地低喊著。（瓊瑤） 1“那山”具體指什么？（ 3 分） 1概述⑧、⑨兩段描述的主要內(nèi)容。（ 4 分） 1文章采 用的主要表現(xiàn)手法是什么？有何作用？（ 3 分） 1文尾大山的低喊沒有打出，請根據(jù)文意及想像，為它補上。（ 3 分） 1瓊瑤的語言細膩委婉、清麗脫俗，請從文中摘出你最喜歡的句子，并加以賞析。（ 4 分） 原句： 。 賞析： 。 （三）海的隱喻（史蒂文溫伯格） 很久以前，當我得到學(xué)士學(xué)位時，物理學(xué)文獻對我而言是一個廣闊而未知的大海。 若不仔細勘察大海的每一部分并悉心編制海圖，我將無法展開我自己的任何研究。若不了解他人已經(jīng)完成的工作，我怎樣才能開展自己的工作呢 ? 幸運的是，我在研究生院的第一年，有幸接觸到一些資深物理學(xué)家。他們使我超越原有觀念的束縛，堅持要求我必須開始進行研究，在前行中挖掘需要學(xué)習的內(nèi)容。如此一來，沉浮全看自己。我驚訝地發(fā)現(xiàn)他們的建議竟然可行。我努力盡快獲得博士學(xué)位 —— 雖然當我拿到學(xué)位時，對于物理學(xué)幾乎一無所知。但是，我懂得了一個很重要的道理：沒有人了解全部，你也不必強求。 接下來我將繼續(xù)使用關(guān)于海洋的隱喻來闡述 我的另一段經(jīng)驗。當你在海洋中暢游時，你應(yīng)該去挑戰(zhàn)洶涌的海水。 20 世紀 60 年代末期，我執(zhí)教于麻省理工學(xué)院時，一個學(xué)生告訴我，他準備進入廣義相對論的研究領(lǐng)域，而不是進入我所正在從事的基本粒子領(lǐng)域。因為前者的基本原理如此清晰明了，而后者對他而言卻顯得一片混亂。我猛然領(lǐng)悟到他恰恰已經(jīng)給出了做出相反選擇的絕佳理由。當時，粒子物理是一個仍然存在創(chuàng)造性工作的領(lǐng)域。雖然在 60 年代該領(lǐng)域的確一片混亂，但自從那時起，許多理論物理學(xué)家和實驗物理學(xué)家已開始理出頭緒，把許多實驗事實 (更進一步說，幾乎所有事實 )納入一個被稱為“標準模型 ”的優(yōu)美理論中。我的建議是：追尋混亂 —— 那才是行動之所在。 我的第三個建議可能最讓人難以接受 —— 寬容地對待自己空耗的時間。學(xué)生僅僅被要求解決那些他們的教授認為是可以解決的問題 (除非教授非常殘酷 )。而且，問題的科學(xué)意義無關(guān)緊要 —— 為了通過課程，不得不解決這些問題。但是，在真實世界中，很難知道哪些問題是重要的，而且你無從知曉在歷史的既定時刻一個問題是否可以被解決。在 20 世紀開始時，幾位物理學(xué)領(lǐng)袖包括洛侖茲和邁克爾遜，嘗試建立一套電子理論。部分目的是為解開無法探測到的地球相對于以太運動效應(yīng)之謎。我們現(xiàn)在 知道他們試圖破解的問題本身就是錯誤的。在當時，沒有人能夠建立一套成功的電子理論，因為量子力學(xué)尚未被創(chuàng) 立。到了 1905年，天才的愛因斯坦認識到，運