wthaaa政治高考主觀題常見(jiàn)命題形式及答題技巧(編輯修改稿)
2024-08-31 09:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 03年11月11日，中國(guó)海洋石油總公司與菲律賓國(guó)家石油勘探公司簽署了共同開(kāi)發(fā)南海石油資源的合作意向，這被看作是實(shí)施上述原則的良好開(kāi)端?！ 爸鳈?quán)歸我，擱置爭(zhēng)議，共同開(kāi)發(fā)”是如何體現(xiàn)我國(guó)外交政策的？ 參考答案： ?。?）“主權(quán)歸我”表明我國(guó)實(shí)行獨(dú)立自主的外交政策，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和主權(quán)。 ?。?）“擱置爭(zhēng)議”體現(xiàn)我國(guó)實(shí)行和平外交，堅(jiān)持以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端，促進(jìn)世界和平?！ 。?）“共同開(kāi)發(fā)”體現(xiàn)我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，促進(jìn)共同發(fā)展?！ 〗忸}技巧： 這類(lèi)題屬于找觀點(diǎn)的題，考查的是考生的歸納能力。解題的關(guān)鍵是要把材料中的事例提煉成觀點(diǎn)。要注意一句一分析、一提煉，然后再?gòu)恼w上歸納。 做這類(lèi)題首先要考慮的是問(wèn)題的指向。如上面例題中問(wèn)題的指向是“如何體現(xiàn)我國(guó)外交政策”，你就要想到我國(guó)的外交政策是什么，具體表現(xiàn)在哪些方面。其次要看材料中是要求用哪些內(nèi)容體現(xiàn)觀點(diǎn)的。如例題材料中明確指出“主權(quán)歸我，擱置爭(zhēng)議，共同開(kāi)發(fā)”是怎樣體現(xiàn)我國(guó)的外交政策的。然后，你就可以對(duì)號(hào)入座了：哪一點(diǎn)或哪幾點(diǎn)體現(xiàn)了哪一個(gè)觀點(diǎn)（政策），是從哪一個(gè)方面體現(xiàn)的?！ ≡诰唧w行文時(shí)，你可以先列觀點(diǎn)再舉材料；也可以先列材料再指明它體現(xiàn)的觀點(diǎn)?！ ⊥卣咕毩?xí)： 1. 自禽流感發(fā)生以來(lái)，我國(guó)政府啟動(dòng)了整體防控體系，采取免疫、監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)、撲殺等對(duì)策，有效控制了疫情擴(kuò)散，并批準(zhǔn)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人用禽流感疫苗進(jìn)入臨床研究。同時(shí)，我國(guó)政府高度重視、積極參與禽流感防控國(guó)際合作，并與歐盟委員會(huì)、世界銀行在北京共同舉辦了禽流感防控國(guó)際籌資大會(huì)，認(rèn)真履行防控禽流感的大國(guó)責(zé)任。 材料是如何體現(xiàn)我國(guó)國(guó)家職能的？ ?。ǘ槭裁矗ɡ碚撘罁?jù)） 例題： 2003年11月22日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)解決建設(shè)領(lǐng)域拖欠工程款問(wèn)題的通知》，提出3年內(nèi)基本解決建設(shè)領(lǐng)域拖欠工程款和農(nóng)民工工資問(wèn)題。2003年12月初，國(guó)家建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)等部門(mén)又聯(lián)合召開(kāi)會(huì)議，要求限期清償拖欠工程款。全國(guó)各地各級(jí)政府也紛紛出臺(tái)相關(guān)政策解決拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題?！ ∵\(yùn)用政治常識(shí)的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明政府介入建筑領(lǐng)域拖欠工程款所造成的勞務(wù)糾紛的主要理由?！ ⒖即鸢福骸 。?）獲得勞動(dòng)報(bào)酬是勞動(dòng)者的合法權(quán)益，保護(hù)公民合法權(quán)益是政府的職責(zé)?！ 。?）欠薪問(wèn)題影響社會(huì)安定，維護(hù)社會(huì)秩序是政府的責(zé)任?！ 。?）對(duì)人民負(fù)責(zé)和依法治國(guó)是我國(guó)政府的組織和活動(dòng)原則，政府介入建筑領(lǐng)域拖欠工程款所造成的勞務(wù)糾紛是這些原則的實(shí)際體現(xiàn)?！ 〗忸}技巧： “為什么”在試題中也可以表現(xiàn)為“必要性”、“理由”、“說(shuō)明什么”。解答這類(lèi)題時(shí)要注意問(wèn)題的指向是什么，在講理由時(shí)要注意：①課本依據(jù)（即課本中的觀點(diǎn)）。②材料中的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 做“為什么”的題，主要是要求回答原因?；卮鹪?，思維的方向是：這件事會(huì)產(chǎn)生什么影響？這樣做的理論依據(jù)是什么（即理由是什么）？這樣做有什么重要性或這樣做有什么意義？（談重要性或意義，要圍繞事情會(huì)有什么影響來(lái)考慮）?！ ⊥卣咕毩?xí)： 2. 改革開(kāi)放前，平均主義分配體現(xiàn)嚴(yán)重制約了效率的提高，黨的十四屆三中全會(huì)針對(duì)這一狀況提出“效率優(yōu)先，兼顧公平”，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。近年來(lái)，針對(duì)貧富差距拉大的趨勢(shì)，黨的十六屆五中全會(huì)又適時(shí)提出要“更加注重社會(huì)公平”?！ ∮腥苏f(shuō)“解決公平問(wèn)題是政府的責(zé)任”。請(qǐng)結(jié)合政治常識(shí)，闡明這一說(shuō)法的理論依據(jù)。 ?。ㄈ┱J(rèn)識(shí)評(píng)析類(lèi) 例題：某省有一位全國(guó)人大代表，為方便同選民的溝通，設(shè)立了自己的全國(guó)人大代表聯(lián)系點(diǎn)，并且通過(guò)電視廣告向選民征集議案，這種做法在國(guó)內(nèi)尚屬首次。簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)人大代表強(qiáng)化同選民溝通的認(rèn)識(shí)?！ ⒖即鸢福骸 。?）強(qiáng)化同選民的溝通便于人大代表更好地行使自己的合法權(quán)利，如提案權(quán)等?！ 。?）強(qiáng)化同選民的溝通便于人大代表更好地履行自己的義務(wù)，如主動(dòng)密切聯(lián)系群眾。 ?。?）強(qiáng)化同選民的溝通有助于公民行使監(jiān)督權(quán)?！ 〗忸}技巧： 這類(lèi)題主要考核學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、歸納能力。對(duì)于認(rèn)識(shí)類(lèi)題目，首先要把握材料的主旨，弄清題目考查的方向，然后結(jié)合材料找出教材中與之對(duì)應(yīng)的知識(shí)。對(duì)于辨析型題目，首先要找出有哪些辨析點(diǎn)，然后在組織答案時(shí)分別指出什么地方合理，為什么；什么地方不合理，為什么。最后指出其錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)、危害。 拓展練習(xí)： 3. 有學(xué)者認(rèn)為，民主只是一種決策機(jī)制，以少數(shù)服從多數(shù)為原則。但是，也有學(xué)者認(rèn)為，多數(shù)人的民主，剝奪了少數(shù)人的民主權(quán)利。因此，民主是以犧牲少數(shù)人利益為代價(jià)的決策機(jī)制。 結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)以上觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。 ?。ㄋ模┰趺崔k 例題：為了解決好“三農(nóng)”問(wèn)題，中央要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作上，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，落實(shí)各項(xiàng)增收措施，把增加農(nóng)民收入作為衡量工作成效的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)?！ ∫罁?jù)上述材料，說(shuō)明我國(guó)政府應(yīng)怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則?！ ⒖即鸢福骸 。?）深入農(nóng)村，傾聽(tīng)農(nóng)民意見(jiàn)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。 ?。?）在工作中克己奉公、廉潔自律，自覺(jué)接受人民群眾監(jiān)督?！ 。?）把對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則作為行為準(zhǔn)則和工作宗旨，把增加農(nóng)民收入作為工作的重中之重?！ 〗忸}技巧：做這類(lèi)題，首先要看清問(wèn)題的考查方向，看是“誰(shuí)”，即主體（這個(gè)主體可以有多個(gè)，這是一定要高度注意的）在什么“方面”（即問(wèn)題的指向），應(yīng)該怎么做。其次要分析材料，找出材料中能夠幫助解題的有效信息。最后要在頭腦中回憶教材有關(guān)知識(shí)，把它們與材料聯(lián)系起來(lái)，這是答題的關(guān)鍵。在考慮“方面”時(shí)，思維是這樣的：先考慮教材中是怎么講的，再看材料提供了哪些有效信息。 在答題的過(guò)程中要注意，有些要點(diǎn)就是課本上的話，有些要點(diǎn)就是材料中的觀點(diǎn)（信息），最好是把這兩者結(jié)合在一起，如不能結(jié)合，分開(kāi)來(lái)講也行，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用?！ ⊥卣咕毩?xí)： 4. 材料一：“當(dāng)代畢昇”王選先生溘然長(zhǎng)逝，給人們留下無(wú)限追思。在改革開(kāi)放的歷史條件下，他以對(duì)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1