【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 里，與七個(gè)善良的小矮人生活在一起。可是她因?yàn)檎`吃了毒蘋果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂(lè)地生活。這個(gè)故事的題目是：________ ___4：有一位可憐的小女孩，在大年夜的風(fēng)雪里賣火柴，可是她一根也沒(méi)有賣出去。她一根一根點(diǎn)燃火柴，在火光中幻想著美好的生活。新年的第一天，人們發(fā)現(xiàn)她凍死在街頭。這個(gè)悲慘的故事的題目是：_____ ____ ◆ 5：把四大名著與作者及文中人物連起來(lái)。）《西游記》 曹雪芹 豬八戒《水滸傳》 吳承恩 林 沖《三國(guó)演義》 施耐庵 周 瑜《紅樓夢(mèng)》 羅貫中 賈寶玉三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽題一、古詩(shī)填寫(xiě)15%此曲只應(yīng)天上有，__________________________咬定青山不放松，__________________________停車坐愛(ài)楓林晚，__________________________二、在詩(shī)句中填上動(dòng)物名。16%　月黑（　 ）飛高　　　 兩個(gè)（　 　）鳴翠柳意欲捕鳴（　 ?。?月落（　 ）啼霜滿天牧童騎（ ?。??。?　 　兩岸（ 　 ）聲啼不住（ 　 ）戲蓮葉間　　 　 早有（　 ?。┝⑸项^三、連線。28%1．把神話人物和事件連起來(lái)。夸父 嘗百草 后羿 開(kāi)天地倉(cāng)頡 造字 大禹 射日神農(nóng) 追日 盤古 治水2．連接古詩(shī)句和人物遙知不是雪 不敢問(wèn)來(lái)人 王安石十指不沾泥 為有暗香來(lái) 梅堯臣少壯不努力 鱗鱗居大廈 漢樂(lè)府民歌近鄉(xiāng)情更怯 老大徒傷悲 宋之問(wèn)四、填空1．《格林童話中》我最喜歡的故事是《 》，因?yàn)? （10分）2．請(qǐng)寫(xiě)一則讀書(shū)名言 （6分）3．現(xiàn)在已是寒冷的冬天，我想到了關(guān)于冬天的成語(yǔ)有 （最少四個(gè)）20%五、問(wèn)答題（10%）1．你最喜歡《西游記》里的哪個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡他？（一）我攀登過(guò)（ ）的泰山，游覽過(guò)（ ）的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起，各不相連，形態(tài)萬(wàn)千 桂林的山真秀啊 像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中 桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。這段文字選自課文《 》，描寫(xiě)了 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)跈M線上按原文填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)。桂林的山的特點(diǎn)是 、 、 文中最能體現(xiàn)桂林的山“奇”的特點(diǎn)的詞語(yǔ)有 、 、 找出你最喜歡的比喻句劃上“ ”，再寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)水的比喻句。文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用 的語(yǔ)氣去讀，因?yàn)樗磉_(dá)了作者 的思想感情。本學(xué)期，我們學(xué)了不少關(guān)于自然風(fēng)光的課文，如果你去這些地方旅游，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目捶ǎ。ǘ┏鼋鹑A城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入上。公路盤曲而上，山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑長(zhǎng)得有精神。油桐也正開(kāi)花，這一叢，那一簇，很不少。上山沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅的上，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路上迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入上大概五公里就來(lái)到雙龍洞門口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。在空口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。這段文字選自《 》?！澳且淮亍钡摹按亍弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查（ ）。它在短文中的意思是（ ）：①聚集，叢湊，或叢聚成的堆或團(tuán)。 ②極新，常用來(lái)形容衣服 。 ③量詞，用于聚集成團(tuán)的東西。找出短文的兩對(duì)反義詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（ ）（ ） （ ）（ ）仿照“或濃或淡”這種結(jié)構(gòu)寫(xiě)詞語(yǔ)： 、 模仿文中劃線部分，用“……時(shí)而……時(shí)而……”造個(gè)句子。作者在介紹洞口的時(shí)候，用“在那里聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠”來(lái)說(shuō)明，你覺(jué)得這樣介紹有什么好處?從“溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子”這句話，你體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（三）只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰（y225。ng 225。ng ）起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” 杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是，他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做”這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物！” 杰克遜大叔想了想，說(shuō)“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”□不□ 我現(xiàn)在就做□等做完了您的活兒□我再吃這些東西□年輕人站起來(lái)說(shuō)□杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說(shuō)著就蹲(dēng dūn)在這個(gè)年輕人的跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。我知道這短文選自《 》。我能在“□”按原文填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)。用“√”為加點(diǎn)的字選出正確的讀音?！笆荨弊质?結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查部首 ，再查 畫(huà) 。跟它相反意思的字是 寫(xiě)近義詞。 思量（ ） 贊賞（ ） 確實(shí)（ ）我能仿照“臉色蒼白、骨瘦如柴”寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)人物外貌的四字詞語(yǔ)： 在年輕人說(shuō)的話中，我最欣賞的話是 從這句話我體會(huì)到 杰克遜大叔內(nèi)心十分善良。最典型的例子是 ；從杰克遜大叔的身上我學(xué)到了 （四）“過(guò)來(lái)，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103。中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。　　 母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫(kù)伯，你父親的同事。”原來(lái)，父親買彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。“可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的?！　?第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情?！　〕赡暌院?，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。我能在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（ ）的事情 （ ）地安慰 （ ）的體會(huì) 在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。印痕—（ ） 分辨—（ ） 教導(dǎo)—（ ）文中指父親面臨著道德的難題是 把文中劃線的句子改為反問(wèn)句： 當(dāng)父親打電話的時(shí)候，是我家最 的時(shí)刻。庫(kù)伯派人把汽車開(kāi)走以后，雖然我們失去了 ，但是得到 16