20xx年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡(編輯修改稿)
2024-08-31 09:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體系，通過完整的規(guī)章制度和管理體系，規(guī)范了師生的行為，建立了良好的校風，在各校樹立了抓管理、促質(zhì)量的理念。在他的努力下流順學(xué)區(qū)獲得縣委、縣政府、主管局的表彰：2004年在教育工作綜合考核中被縣委縣政府評為小學(xué)部二等獎、2006年度被教育局評為德育工作先進單位、2007年綜合考核中被縣委縣政府評為小學(xué)部二等獎。四、銳意進取、提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量要靠全體教師和學(xué)生來創(chuàng)造，教學(xué)質(zhì)量的好壞，歸根到底取決于全校教師隊伍的責任心和業(yè)務(wù)水平，取決于各方面的管理工作水平。王校長清楚認識到學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高，必須從提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)入手。為此，他要求教師做到“四個培養(yǎng)”：一、培養(yǎng)社會責任感，使教師樹立對國家，對人民負責的意識；二、培養(yǎng)對學(xué)生負責的精神，樹立一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的思想；三、培養(yǎng)對學(xué)校負責的精神，使教師認識到教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識；四、培養(yǎng)事業(yè)心和成就感，使教師樹立了一番事業(yè)，提高個人生活質(zhì)量的意識。老師思想統(tǒng)一了，目標明確了，他要求其他領(lǐng)導(dǎo)注重過程管理，從教學(xué)工作的角度，教師教的角度，從學(xué)生學(xué)的角度進行系統(tǒng)的管理，評價教師的教學(xué)質(zhì)量，并制定出相應(yīng)的獎罰細則，以提高教師的教學(xué)積極性。使學(xué)區(qū)教師形成了心往一處想，勁往一處使的教風。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，他鼓勵中青年教師要不斷學(xué)習以自學(xué)、函授等提高理論素養(yǎng)，現(xiàn)在學(xué)區(qū)中95%以上中青年教師都取得了大專文憑。隨著基礎(chǔ)課程改革的不斷深入，他將教研教改作為一項重要工作來抓，通過開
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