20xx年2月開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-31 08:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的執(zhí)行力建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行《行政人員考核方案》，同時(shí)，在市局要求的行政人員崗位交流及共同體內(nèi)交流等措施上進(jìn)行有益的探索與實(shí)踐。堅(jiān)決杜絕人浮于事、有制度不執(zhí)行等影響學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)象。（二）扎實(shí)德育措施，提高學(xué)生素養(yǎng)，大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。新學(xué)期，政教處要以《班主任考核方案》為抓手，突出常規(guī)管理、主題活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等要點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)、打造亮點(diǎn)、建設(shè)特色，將我校德育工作推向新的高度。完善以行政值導(dǎo)、年級(jí)組檢查、學(xué)生會(huì)自主管理為網(wǎng)絡(luò)的常規(guī)管理體制，提高各項(xiàng)常規(guī)要求，確保各項(xiàng)常規(guī)工作及時(shí)、到點(diǎn)、到位。新學(xué)期，要將學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)建成，并開(kāi)展培訓(xùn)、展示活動(dòng)，做到班內(nèi)、校內(nèi)各項(xiàng)常規(guī)均有學(xué)生參與管理。新學(xué)期，政教處專項(xiàng)檢查要常態(tài)化，將行為習(xí)慣、衛(wèi)生整理、就餐、就寢等列入專項(xiàng)檢查內(nèi)容，并及時(shí)公布、記載。要將傳統(tǒng)活動(dòng)與創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)期初合理安排活動(dòng)計(jì)劃，要結(jié)合市局、中心校常規(guī)活動(dòng)、學(xué)校特色建設(shè)、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)事件靈活、創(chuàng)新安排活動(dòng)，并做好活動(dòng)的展示與評(píng)比表彰工作。新學(xué)期，要在學(xué)生自主管理、校園足球、紅色少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)等特色活動(dòng)上想辦法、出成績(jī)。創(chuàng)建二星級(jí)心理輔導(dǎo)中心，培訓(xùn)心理輔導(dǎo)老師，開(kāi)展心理健康教育。安全教育要常態(tài)化，定期進(jìn)行交通、禁毒、法制等安全教育。對(duì)上下樓梯、就餐就寢等環(huán)節(jié)要常抓不懈。開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，建立特殊學(xué)生家校聯(lián)系平臺(tái)。定期開(kāi)展班主任例會(huì)，購(gòu)買教育類書(shū)籍，邀請(qǐng)專家講座，組織班主任培訓(xùn)，提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。（三）抓實(shí)教學(xué)管理，形成特色做法，努力提升我校教學(xué)水平。新學(xué)期，教學(xué)工作要深度推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革，認(rèn)真總結(jié)我校教學(xué)管理方面的成功做法，并完善、推廣，形成我校教學(xué)方面的特色做法。突出課型打磨、培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)習(xí)動(dòng)力等要點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有較大進(jìn)步，教師教學(xué)水平有較大提升。新學(xué)期，要扎實(shí)抓好初三年級(jí)管理，爭(zhēng)取用足指標(biāo)，均分進(jìn)步。培優(yōu)工作要抓早、抓實(shí)；加強(qiáng)吻合率的考核宣傳與引導(dǎo)；加強(qiáng)英語(yǔ)、政治等學(xué)科的教學(xué)，對(duì)部分優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)要提早輔導(dǎo)；各學(xué)科組整體協(xié)作精神要加強(qiáng)；優(yōu)生會(huì)、黑馬會(huì)、師生協(xié)調(diào)會(huì)等活動(dòng)要常態(tài)化進(jìn)行。在“實(shí)”字上做文章，要建立細(xì)化的檢查措施，讓集體備課真正發(fā)揮作用。制定資料收集制度，集全校之力，從寒假開(kāi)始，用一學(xué)期時(shí)間，建立學(xué)校備課、試卷資料庫(kù)。一是將各學(xué)科的常見(jiàn)課型打磨成熟并匯編成冊(cè)，適時(shí)組織全員參與的課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，二是建立學(xué)校行政“走課”點(diǎn)評(píng)、教研組“隨堂課”“教研課”互評(píng)、學(xué)生聽(tīng)課建議為主的立體式的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，三是堅(jiān)決執(zhí)行當(dāng)堂鞏固與檢測(cè)的做法，四是借招標(biāo)課題的研究打造一批較為成熟的具有教學(xué)個(gè)性的教學(xué)能手。進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)中考試卷，研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織命題培訓(xùn)，提高命題的質(zhì)量，突出變式題訓(xùn)練、長(zhǎng)短卷訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、每日一題訓(xùn)練等模式；組織過(guò)關(guān)落實(shí)這方面的經(jīng)驗(yàn)交流，并思考合適的督查方式，以提高測(cè)驗(yàn)的效度。研究整理課的操作方式，改革校外輔導(dǎo)站的組織形式，思考培優(yōu)補(bǔ)差工作的日常滲透方
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