【文章內(nèi)容簡介】 否正確，于是她又設(shè)計了如圖2229甲所示的電路圖，同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內(nèi)調(diào)節(jié)。圖2230乙甲①請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖2230所示電路圖，幫楠楠將圖2230乙中的實物電 路圖連接完整；②閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到 端（選填“A或B”）；實驗中，由于操作不小心等原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱?，電流表的示?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是 。③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性，你認為楠楠能做到嗎？請簡要說明理由。 。圖22316．（2012，河南）小剛和小麗用圖2231所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實驗電路。要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓。（2）小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用0~3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 。 （3）他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?。小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1出的故障是 ；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材，就檢驗出了結(jié)果，她的方法可能是 。L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V（4）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了右表所示的一組數(shù)據(jù)。為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)當(dāng) 。7．（2012，河北）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系?！咎岢鰡栴}】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？【猜 想】①導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比。 ②導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比。③導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。【實驗器材】電源（V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導(dǎo)線若干?！緦嶒炦^程】（1）根據(jù)圖2232所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖。圖2232+3A3V15（2）小明按圖2231正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是 。（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出猜想 是正確的。表一 表二電壓U/V電流I/A電阻R/Ω51015電流 I/A （4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的。實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是 。（5）小華在探究猜想③時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究。小華與小紅的實驗相比不同之處是： ?！局R拓展】（1）小明實驗時選擇的是 Ω電阻。圖2233（2）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是 。8．（2012，桂林）如圖2233所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標(biāo)有“”字樣。（1）請指出電路連接中的兩個不當(dāng)之處：①　　　　　　　　　　　??；②　　 　　　　　　 。（2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：電壓（V）電流（A）①燈泡正常工作時的電阻大小約為　　　　　　；②通過分析實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是　 （填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（4）實驗結(jié)束，小明提出了一個探究設(shè)想：可以利用圖2233中的實驗器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”。①請幫他們設(shè)計一個實驗方案，將電路圖畫在虛線框中；— 3 15— 3— 3 15ACDB圖2234②在實驗探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中的電流，它還是電路中的一個　　　　 　　，但在移動滑片時一定要注意　　　　　　　　　　　。9．（2012，雞西）在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后，同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問題。請你和他們一起解決下列問題：（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整。（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開關(guān)前還應(yīng) 。（3）閉合開關(guān)后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)。則發(fā)生故障的原因可能是 。電壓U=2V次 數(shù)123電阻R/Ω51020電流I/A（4）排除故障后，同學(xué)們繼續(xù)進行實驗。一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認為這樣操作簡捷高效。那么，①電壓表示數(shù)會怎樣變化： 。②請你指出他在操作中的錯誤：___________________________。（5）分析表中實驗數(shù)據(jù)，請你總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系： 。甲乙圖223510．（2012，萊蕪）在“測定小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“、”的小燈泡、標(biāo)有“20Ω，”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖2235甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當(dāng)）；（2）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①___________________________________；②___________________________________。實驗次數(shù)123電壓U／V電流I／A電阻R／Ω（3）乙組同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)。接下來應(yīng)進行的操作是A．更換小燈泡 B．