20xx年四川國培研修總結(jié)模版(編輯修改稿)
2025-08-31 07:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師的幸福，就是在思量我們的榮辱；我們準確定位作為教師的幸福就是夯實民族和未來的基礎(chǔ)。一個好的身體，一個幸福的家庭，一幫優(yōu)秀的孩子。”就是教師的幸福。崗位校本實踐活動的收獲崗位校本實踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）教師堅持寫敘事研究不僅有利于教師自身教育教學(xué)水平的提高,我著力于以下幾方面指導(dǎo)教師寫對所謂差生的敘事研究。教育敘事是研究者以敘事、講故事的方式表達對教育的理解和解釋。它不直接定義教育是什么，也不直接規(guī)定教育應(yīng)該做什么，它只是給讀者講一個或多個故事，讓讀者從故事中體驗教育是什么或應(yīng)該做什么。教育敘事要求有典型性，能讓讀者有心靈的觸動。情感交流；喚醒教師主體意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。案例編寫要按照題目、背景介紹、案例描述、案例反思、案例點評來寫。其中題目要求體現(xiàn)反思主題，案例描述要寫出課程片段，反思要求有問題思考和反思的分析，案例點評要分析通過案例得到的經(jīng)驗或者教訓(xùn)。案例可以是寫教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)中對教育的反思。轉(zhuǎn)化差生工作任重而道遠，需要我們堅持不懈地努力，只要教師在這件工作中不斷探索，不斷總結(jié)，不斷前進，相信我們一定能夠融化每個后進生心靈中的寒冰。大賽活動收獲參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學(xué)員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）這次培訓(xùn)是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上） 抓好“綜合性學(xué)習(xí)”的課題,主要包括課題的提出、選擇和確定。在具體的操作中，首先要盡可能向?qū)W生展示多種形式、多種內(nèi)容的課題，使學(xué)生從中選擇自己真正感興趣的課題作為研究的對象。另外，課題的設(shè)置范圍要盡可能小而具體。應(yīng)是學(xué)生的身邊事、校內(nèi)事，或是社會上、生活中與學(xué)生密切相關(guān)的的事。經(jīng)過這樣的選擇確定，學(xué)生的活動才能落到實處。 作為綜合，開放的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的研究活動以小組進行，但下組不應(yīng)太大，應(yīng)以五六人一組為宜，小組配對最
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